“了”是個多音字，有le（輕聲）、liao（第三聲）。一般說話時，“了”作為助詞我們都讀為le。讀liao時用在了不起、了解、了如指掌、無完無了、了無進展等、還有歌詞都念liao。
可助詞“了”本地人都不讀le，一開口就是liao，做完liao、看見 liao、購買 liao。作為商人、小販、各行業職業，開口閉口都是liao，到處都是“了不起”。
他們作為非教育界人士動輒“了不起”，情之可原，因為他們並不知道“了”作為助詞必須念le。可是作為華小的華文教師，說話教書都是“了不起”，就似乎有些說不過去了。
不信，你們可以用筆記錄A老師liao了幾次，B老師“了不起”幾次，C老師又幾次。筆者在任時，經常到各華小視察學員實習，偶爾聽到老師的談話，都是討論liao、研究liao、報告呈上liao。liao泛濫到幾乎是10個老師9個了不起。
事實上一個人的音質好，說話動聽，其發音未必規範，我先注意的是他們開口的助詞“了”，是否都念成liao。
筆者剛出來教書時也是很“了不起”的，後來聽了中國的音像教材後，才開始糾正自己的發音。要改正“了不起”的壞習慣，可以每天花10分鍾念各種動詞+了，直到掌握為止。例如：寫好了、交上了、讀完了，然後注意聽別人的談話，看她們liao了幾次，借此糾正自己。
需注意規範詞語
除了語音錯誤，老師也要注意規範詞語。筆者經常注意老師幾乎不會用“萬”，都是10千100千。有退休老師告訴筆者，她當年買的半獨立房子花了91千，有老師要賣他600千的房子。甚至還有老師說“這粒汽車80千”、“我剛賣了2粒股票賺了25千”。她們隻有在教數學阿拉伯數字改換為漢字時才注意到有“萬”字。筆者到過沙巴、砂拉越，發現這裏的華裔很少會說10千、100千，都用“萬”。
作為總結，要搞好規範華語，必須注意文字、語音、詞語和語法。希望有誌於從事規範華語的讀者勉之！
