（吉隆坡4日訊）馬來西亞華校董事聯合會總會（董總）主催、亞羅士打吉華獨立中學主辦、巴生濱華中學和波德申中華中學協辦的《跨閱3.0：優質校本 素養領航》工作坊，即將於8月5日至6日，在亞羅士打吉華獨立中學舉辦。
董總發文告指出，工作坊是以實體（亞羅士打吉華獨中）及線上（Zoom）舉行，對象是全國華文獨立中學及關丹中華中學行政人員、學科主任及教師。
文告指出，邁入第三年的活動，將擴大陣容，除了原有“跨閱2.0”的三所種子學校，也增加了12所夥伴學校的參與。
這包括亞羅士打吉華獨立中學、巴生濱華中學、波德申中華中學、沙巴吧巴中學、寬柔中學至達城分校、砂拉越古晉中華第一中學、吉隆坡循人中學、檳城檳華女子獨立中學、居鑾中華中學、吉蘭丹中華獨立中學、吉隆坡中華獨立中學、曼絨南華獨立中學、山打根育源中學、沙巴崇正中學和大山腳日新獨立中學。
這15所學校從去年底開始策劃，今年初正式籌備舉辦2023年“跨閱3.0：優質校本 素養領航”工作坊。15所學校的教學團隊，除了沿續會在線上平台展示課程設計，將會采取與線上平台同步，以實體展示課程設計。
董總於2018年推出《華文獨中教育藍圖》，提出跨領域學習的概念，透過多元化的學習模式，提高學生的學習氣氛和興趣，培養探究精神和共通能力。
文告說，跨閱工作坊響應了董總《華文獨中教育藍圖》中的課程新總綱改革目標，緊扣三面九項核心素養，通過跨國、跨校共備，設計出可推廣的校訂課程模組。
今年的《跨閱3.0：優質校本 素養領航》有3大看點：
1. 主題演講及課程分享
由台灣新北市立丹鳳高中圖書館主任宋怡慧老師及董總課程委員會主任張喜崇博士帶來兩場專題演講。此外，15所參與跨閱計劃的獨中也將分享校訂課程及跨閱課程設計理念及經驗，除了課程的脈絡，也將帶領與會者進行探索課程縱向及橫向之發展，展示各校未來課程規劃的發展願景與方向。
2. 課程主題設計實作
在台灣老師：宋怡慧老師、曾明騰老師與葉弈緯老師所率領的台灣傑出教師團隊的帶領與協助下，通過近8個月的線上的兩地教師團體的集體共備，共備課程從所參與學校人員都必須出席的三堂必修課、2堂選修課，到30堂的各組選修課，在兩地的老師共同努力協作，線上的指導、線下的實踐，讓各校的教學團隊一點一滴地設計出屬於自己學校的校訂課程。
3. 聚焦核心素養導向及多元評量之發展
獨中新總綱中提出的三面九項核心素養目標，將作為核心目標，落實於校訂課程中。這是為了培養學生更多元的能力，以應對未來挑戰，滿足未來更高的需求而設。同時，校訂課程中也連結SDGs（全球永續發展目標），讓學生關注國際議題，與世界產生連結。校訂課程摒棄傳統總結性評量的方式，而是以形成性評量及多元評量為主，聚焦於學生的學習曆程，以及多元智能之發展，鼓勵適性揚才。
三面九項核心素養旨在培養自主終身學習、倡導適性揚才、為未來栽培出具有全面素養的新時代國際人才。獨中通過教育理念、課程深化與改革，讓學生成為課室真正的主人，提高自主學習、思辨、決策之能力，通過課程，拓寬知識深度與學科廣度，發揮教學真正效能。
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