言论

独中应实行非典型双轨制/小二

日前,华总会长丹斯里方天兴在2017年会员大会上建议国内一些以单轨教学的独中可以尝试改为双轨制度,让独中生除了统考以外,同时报考政府文凭考试。



他说,目前国内大多数独中采取“非典型双轨”方式,即统考为主,政府考试为辅。这些采取此制度独中,学生不但可以掌握包括国文国语在内的三语之外,成绩也一样优异,更拥有更广的升学出路和就业优势。

提高统考国语水平

方天兴这番建议,对独中可说是百无一害。在独中,国语可说是最弱的一环。无论在语文掌握上或是会话运用上,都稍为逊色。因此,如果独中生多考政府考试,可以辅助这方面的不足。一路来,独中生对国语的学习,可说是先天不足,后天失调。至今,董总教育中心还没有好好地为独中策划一套完整、周详的国语科课程纲要。最难以置信的是几十年来董总教育中心连统考高中国语教科书都没有出版。这叫老师如何将国语科教好。老师只好自己寻找资料,自己编印教材,费时费神,事倍功半。平心而论,统考国语程度一般上比政府文凭略低。所以祈望董总教育中心尽快加倍努力解决这方面的问题,以提高统考国语水平。

诚如方天兴所讲的,有了政府考试文凭,将为独中生开拓更广的升学之路。包括本地国立大学,各政府学院如工艺学院、技术学院、技能学院、社区学院、大学预科班、师范学院等。即使是申请私人学院或大学,拥有多一张政府考试文凭,肯定比只拥有统考文凭的独中生占尽优势。

谈到就业方面,无可否认,政府文凭肯定比统考文凭更吃香。许多工厂、商业机构或雇主不知统考为何物。彼等心目中,只接受政府文凭。这对只拥有统考文凭的独中生,无疑是首当其冲吃了暗亏。不久前,政府宣布想要申请进入公共服务局的人士,必须拥有SPM国语优等。因此,独中生兼考政府文凭,可以未雨绸缪、做好准备。将来从国外学成归来,有意加入公共服务局,可说是有备无患,捷足先登。



那么,在独中教授政府文凭考试是否会面对师资问题?绝对不会。目前大多数的独中老师都是本地大学毕业生,本身经历过政府文凭各类考试。因此,要他们教授政府文凭考试,绝对是轻而易举,不成问题。更何况在市面上各书局售卖的政府文凭考试参考书及资料,不计其数,应有尽有,随手可得。无形中为考生提供诸多方便,省时省力。

至于独中教授政府文凭考试,在时间分配上是否会有冲突或两边不到岸?这个问题也不会发生。本国独中上课制度为初中三年,高中三年。因此,学生可在初中学年的三年里做准备,而在初三报考PT3,取得一张通行证。因为学生没拥有PT3是不准报考SPM 的。上了高中,校方可以开始教导SPM课程。到了高二这一年,因为学生还没有考高中统考,(高中统考是在高三才考)所以校方和学生可以在这一年做充分准备,集中火力,专攻考SPM文凭。上到高三,又用同样的方法专注精神攻考高中统考。这是多么两全其美、一举两得的机会,真是天赐良机啊!事实证明,在2016年,吉隆坡几间独中在SPM及高中统考中,多位考生考获全A的骄人成绩。

独中教育应与时并进

无可否认,独中一路来肩负着传承中华文化,发扬母语教育的使命。然而,独中生兼考政府文凭考试,不但没有违反独中教育理念与原则,反而是比国中生更强劲、更加具备竞争能力。

总而言之,独中教育应与时并进,放眼世界,不要把自己套进一个民族大义的框框里,与世隔绝。尤其我国是一个多元民族、多元文化的国家;而国语是国家官方语文。因此,华裔除了本身母语外,更要掌握国文国语能力,加强其他语文,肯定是百利而无一弊的。

因此,独中实行“非典型双轨制度”即统考为主,政府考试为辅的方式是明智的、正确的。

 

 
 

 

反应

 

东海岸

响应最低薪金标准 丹中全面调整薪酬结构

(哥打峇鲁19日讯) 吉兰丹中华独立中学副董事长蔡尚晖宣布,董事部已议决自今年2月起调整全校教职员的薪金制度,教师各级别的基薪一律调高500令吉,而职员方面,则依据政府最新的最低薪金标准进行相应调整。

他说,政府宣布,今年2月1日起,全国最低薪金标准从1500令吉上调至1700令吉,为确保薪酬分配更公平、提升员工福利及加强教职员对学校的归属感,校方依照不同职员的岗位职责与工作强度,给予合理且有层次的薪资调整。

他日前在丹中2025年度赞助人大会致词时说,此次薪金调整幅度颇大,势必加重学校的财政负担。今年度的预算赤字相较往年明显增加,有必要积极寻求开源节流的管道来解决这财务上的问题。

此外,他说,该校推行的学分制教学改革计划已进入了第5年,他希望在校长的带领下,学校各行政单位和老师们能继续努力,以强大的团队力量来达致学校的教学目标、办出该校的特色。

 

他预告,丹中将于7月26日(星期六)为丹中复兴40周年举办2025年“丹中之夜”歌舞剧,以筹募“学校教育发展经费”。筹款活动将于下周开跑,希望在大家的积极推动下,各界热心人士与机构能继续给予踊跃的响应与支持。 

他借此感谢该校校长及教职员们的辛勤与努力。此外,也要向所有在该校的筹款、招生、建设及其他校务发展工作上给予协助与支持的各有关方面,致以崇高的敬意和谢意。

会上,该校林敏萍校长、家教主席郑志伟也分别作了详尽的校务报告、财政报告及家教活动简报。

丹中是次赞助人大会一致通过以下5项提案:

1.吁请政府摒弃政治考量,贯彻宪法赋予的母语教育权利,一视同仁对待各民族母语教育,给予华文教育公平合理的地位,包括全面承认华文独立中学统一考试文凭、制度化常年拨款予华文独立中学、为独中培训师资、批准独中增建与复办等,最终让华文母语教育体系回归国民教育的主流。这就是首相倡导的“昌明大马”理念最好的体现。

2.吁请政府明确保障宪法赋予的母语教育权利,真正贯彻多源流教育体系;依据我国多元文化现实,落实多元文化教育,以提升族群关系,加强社会凝聚力。

3.促请政府对民办的非营利教育机构包括华文独立中学立法自动豁免缴付人力资源发展基金(HRDF)及其捐款人豁免缴税,以鼓励民间团体贡献教育事业。

4.促请丹州政府豁免民办非营利学校华文独立中学的地税及门牌税,或将有关税收改为象征式税赋,以示肯定及鼓励华文独立中学长期以来对国家、对社会的贡献,同时减轻其所面对的沉重财务负担。       

5.呼吁各界积极支援华文独中的教育改革,以顺应不断变化的世界需求,为国家、为社会储备能面向未来社会和职场需求的各级人力资源。

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