言论

师资不足人为所致/利亮时教授

我国华文小学从1980年代就一直面对师资不足的问题,笔者在1992年底曾去雪州面试临教的工作,最终被当时的华人教育官员所刁难,并指笔者的马来文欠佳;当时还有一位马来官员出来缓颊说笔者是要教华文,马来文稍微逊色没有关系。

笔者还记得当时官员表示雪州只有吉胆岛才有临教的缺。这件往事虽然已经过去近30载,但是仍烙印在笔者的心里。从上述个人遇到的小事件中,可否以此推估华小师资的不足,存在了一些人为因素?这还需要教育部和地方教育单位,去检讨目前的制度和负责单位的处理模式。

如今新的政府上台,教育部副部长也由民主行动党的重量级领袖担任,该副部长必须在近期作出一些的成效。华小师资不足的问题,必须拟定一套完善和持续的政策来解决,当中包括了盘点目前缺乏师资的华小、相关的师训学院扩大招生的名额,还有训练后的华文师资,一定要派去缺少老师的华小;临教方面的招聘也可以提升待遇,另外鼓励临教进入师训学院接受培训。

师资不足人为因素

华小师资的长期不足,绝非我们的师训系统无法培育,而是一些人为的因素,导致这个问题一直无法妥善的解决。整体而言,我们国内的培训方式更符合我们小学的需求,笔者相信只要教育部有决心处理,必然会在10年内完全解决这个问题。就小学师资的培训,国内的培训应该是足够,也符合我们在地课程的精神,不需要舍近求远去寻求他人的帮助,因为这不符成本效益,亦不适合我们的国情。

我国历经多年政治的纷扰,许多的制度都被破坏,如今必须重新的去调整。华人的诉求,这一届政府固然无法完全的满足,但是就华小师资不足的这个问题,应该致力去解决之。

华小是我国教育体制内的一环,国家教育中既然存在长期师资的不足,而我们历经超过10位教育部长都无法彻底解决,问题出在哪里?到底是很少人报考,还是官员处理不当,抑或是制度上出现哪些问题。当下的教育部长和副部长,必须花些心思在这个问题上,致力在这届政府任期结束前,把这个问题妥善的处理,以让我们的教育体制呈现健全的发展。这不是华人社会的问题,而是攸关我们国家的形象。

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言论

阿克马勿捕风捉影/利亮时教授

一个社会具有族群的多元性,表示着该社会拥有许多不同言语、文化和宗教元素在里头。

中国学者徐桂兰认为,多元族群的国家,其族群的关系发展不外乎两个:“一个是民族摩擦、民族矛盾,以及民族矛盾激化的最高表现形式——民族战争,这是民族关系恶性发展的趋势;另一个则是民族交往、互动,互相磨合、互相认同,从而达到整合的境界,这是民族关系良性发展的趋势。”

从笔者的角度来看,族群关系的发展若以两分法来论断,基本上是有欠周全。族群关系的发展,与各族群间的文化背景、历史经验,以及居住地的大环境有着千丝万缕的关系。

因此,族群与族群的摩擦、矛盾不一定走向冲突,而互相磨合也不能确保能走上整合的道路。

族群和谐非理所当然

我国正是这样一个多元族群的社会。我们拥有不同文化、宗教、语言,大家共同生活在这块土地超过百年以上,基本上应该都能够相互欣赏和包容。然而,这种美好的画面,一直遭到“别有居心”政治人物的破坏。

族群和谐并不是理所当然的,而前首相敦拉萨与敦马哈迪医生已经让半岛整个氛围变调,族群之间的关系出现不少的隔阂。

最近有人为了本身的政治利益,再次挑动族群和宗教的议题,这就是巫青团团长的阿克马。

从年初的袜子事件就掀起轩然大波,虽经国家元首出面,而暂时有所收敛,近日,他又针对峇株巴辖一家超级市场被发现售卖印有天房图案(Kaaba)“脚垫”,在脸书贴文呼吁所有回教徒,不论任何政见或政治立场都团结一致,以确保自己的宗教不会再被侮辱。

AEON BiG霸级市场较后时澄清,早前被宗教局官员没收印有天房图案的垫子,其实是迷你祈祷垫,而非脚垫。

阿克马在还没有搞清楚事情原委下,就捕风捉影的挑起宗教议题,并且制造某种敌视的情绪,这对国家的发展是没有任何正面的效益。

阿克马固然有其政治目的,但是不断操弄宗教和族群议题,短期可能会得到一些政治利益,但是也难保自己会被这股力量所反噬。

我国是一个尊重各宗教和各民族文化的世俗国家,在多元宗教和文化的影响下,造就我国的文化特色。

政治人物如果为了个人利益,而去操弄宗教和族群议题,其对国家经济将会造成深远的负面影响。

这些负面因素是会扩及各民族,祈望这些别有用心的政治人物,能够悬崖勒马。

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