新加坡导演梁智强的最新作品《小孩不笨3》，主要是围绕着新加坡的教育议题，内容道出家长、孩子之间所产生的种种问题。

我国的人民在看狮城社会时，常会有着许多复杂的心情，有一点大家都会公认的就是新加坡是一个高度竞争的社会。由于新加坡竞争激烈，在教育领域上家长也会存在“怕输”的心态。许多家长都会希望自己的孩子能够赢在起跑点，并且最终胜利在终点。 

笔者作为一位家长，在观察亚洲黄种人社会时，个人就会发现真的只有新加坡存在“怕输”的心态吗？家长、教师、学生之间的竞争，也只在新加坡吗？绝对不是，我们不妨回过头看我们自己的社会，拥有资源的家长，是否也在为孩子筹谋呢？

社经地位高的家长，对我国的教育有着一定的深入了解，他们对国民教育存在一些“迟疑”，因而把孩子送到国际学校或者私立学校，让他们参加O level和A level的课程，或者进入IB（International Baccalaureate）的课程。他们就是要让孩子在未来具备足够的国际竞争力，这是否也是“怕输”的一种呢？ 

教育水平处于中高的家长，都是望子女成龙、成凤，尤其是小家庭的今天，资源集中在一、两位孩子身上。家长一开始就为孩子的未来费尽心思，而且中间也会在家长群中进行比较，这种“怕输”的心态就会出现。举例来说，群体中有一人补习（找到名师），大家都会争相把孩子送去，因为怕自己的孩子在功课上会不如其他同学。 

补习班兴旺

在台湾、日本、韩国，我们也会看到这种情况，因此在这些地方，补习班这个领域十分的兴盛，原因在于家长们都有“怕输”心态，怕孩子不跟着去补习，可能就会落在后头。这种“怕输”的心理，促成补习班的兴旺。

因此“怕输”不是新加坡独有的，在马来西亚、中国、台湾、香港、日本和韩国都普遍存在，因此我们可以观察这些地方，孩子们每天都是从早到晚在学习，尤其中学期间，学习上是相当辛苦的，考验着学子的耐力和毅力。 

面对如此的问题，这些地方的教育需要改革吗？笔者观察不论作出任何的变革，家长的心态还是没有改变，他们还是希望孩子具备领先的优势，因此教育政策的“变”，还是无法让家长的心态有所改变。“怕输”一直存在于上述的社会之中。