（布城26日訊）教育部副部長張念群強調，“爪夷文書法”不會納入考試範圍，至於未來則有賴大家相互監督。
“我現在能夠跟你講的，當然就是沒有考試。”教育部從明年起把爪夷文書法納入小學四年級國文科課本，歸為“趣味語文”其中一部分。
張念群今天針小四國文課本裏將加入爪夷文書法課題，與華、印裔團體及非政府組織代表、課程發展司和課本司舉行交流會後，接受媒體訪問時說，將爪夷文書法列入小學高年級的趣味語文，是教育部在2016至2017年的決定。
出席的華團包括董總、教總、馬來西亞華文理事會、全國校長職工會和教專等。
她說，該部當初曾就此教育政策谘詢一些機構，當中包括教專，相信華教機構也蓋括在內。
她指出，該部今天針對爪夷文書法課題收集各代表意見後，將開會詳細討論。 安排對話會旨在讓教育部與教育領域代表聆聽彼此看法。
詢及會否加重學生負擔，張念群說，爪夷文書法僅占162頁裏的6頁，對學生而言，該部希望多元化學習。
“我們希望看到的是，課室裏展開各式各樣的活動，包括朗誦、演繹、歌唱，這種文字是書法的一部分，希望能讓語文學習變得更生動。
王鴻財：應明文承諾
“如果你要說實用性的話，朗誦未來會不會就必然有用，或今天我們去學任何書法，往後是否變得很有用。”
馬來西亞華文理事會主席拿督王鴻財要教育部發出白紙黑字，表明爪夷文書法不納入考試範疇。
他說，把爪夷文書法納入課本，難免不會被納入考試範圍。
“考試局掌握權力，其做法會怎樣？教育部應該白紙黑字注明不納入考試範圍，借此說服大家。”
他表示，既然教育團體不認同，就不應該推行，以免製造困擾。”
王鴻財說，既然華小、淡小、各教育團體不認同，新版課本必須改。
納明年四年級國文科
教育部於2016年把爪夷文書列入小學第二階段的趣味語文之中。即明年四年級，國小和國民型小學的國語趣味語文的部分介紹爪夷文書法。 爪夷文書法不是新的單元，它隻成為“趣味語文”教學的其中一個部分。其他“趣味語文”包括朗誦、演唱詩歌、根據故事進行表演等。
關於爪夷文書法的問與答
問題1：何謂爪夷文書法？
回答：爪夷文書法屬於一種藝術書寫方式，通過線條的粗細展示其文字的優美。在馬來文科目裏學習爪夷文書法，類似在華文科目裏學習書法。
問題2：為何要加入爪夷文書法？
回答：爪夷文書法是馬來文科目裏“趣味語文”的其中一個部分，既讓學生理解馬來文從爪夷文到羅馬字母的演進，也掌握書寫優美字體的技能和審美觀。這和讓學生在中文課也接觸書法是同樣的概念。
問題3：考試是否會測試爪夷文書法呢？
回答：不會。趣味語文的環節包括爪夷文書法並沒有納入考試範疇。
問題4：學習爪夷文書法，是否和教導宗教有關係？
回答：沒有。爪夷文書法並沒有涉及宗教的元素，其注重的要素在於文字的優美。
問題5：學生是否要學習所有爪夷文字母？
回答：不需要，爪夷文共有37個字母，趣味語文隻是將幾個字母介紹給學生。
問題6：爪夷文書法的教學標準，是否經過研究和測試？
回答：在正式推出新課程前，已經有5所學校參與實驗班 （Sekolah Rintis），當中包括國小、華小和淡小，並獲得學生正面的反應。學生們十分期待上爪夷文書法的課程，也享受進行書寫，並將書寫成品展示於課室內。
問題7：國民型小學的教師如何看待爪夷文書法？
回答：涉及爪夷文書法測試和課程研發的老師，包括是非巫裔的老師，都給予正面的評價。
問題8：是否曾經和外界團體討論爪夷文書法的教學？
回答：教育部曾經和全國教師職工會進行討論，並達致共識，使用“爪夷文書法”的字眼。
問題9：老師們，特別是非巫裔老師，如何掌握教導爪夷文書法的方法和技巧？
回答：為了協助老師教學，在師範學院裏選修國文的老師都必須上一個學期，也就是約15個星期的爪夷文和羅馬字母文字係統的課程。而學校裏的老師們目前正在參與明年四年級馬來文的課程培訓，課程中將會給予老師們爪夷文書法的培訓。
總結：趣味語文的設計是為了讓學習更生動活潑。學習語文並非死記單字和硬背語法。朗誦詩歌、書法、文字的演進，強調的是讓學生有個概念。華語、英文的學習也會有同樣的環節。
