阿兹曼（中）展示2022年国际学生评估计划中的我国成就报告书。左为教育部（政策和课程部门）副总监阿末拉菲博士；右为专业发展部门副总监沙鲁丁。
（布城6 日讯）我国在2022年国际学生评估计划（PISA）的表现，相较疫情前2018年有所下降。
教育部（学校运营）副总监阿兹曼说，此下降情况并非大马独有，因为全球有不少国家也出现表现下滑情况。
他在教育部召开的新闻发布会上说：“大马在2022年的表现，无论是数学丶阅读与科学能力方面均有所下降。”
在阅读能力方面的表现，大马只得388 分，即是从2018年的415 分下降了27分；再者，只有少过50% 的学生在此领域达到最低水平（第二级）。
在数学能力方面，大马得分为409 ，而2018年为440 分；科学能力表现也下降了22分，即从2018年的438 分降至416 分。
总体而言，有13个国家PISA评估的得分有提高，58个国家下降，2 个国家的得分维持不变。
经济合作与发展组织（OECD）2022年的PISA表现，阅读、数学和科学得分分别为476 分（2018年487分）、472 分（489）和485分（489）。
PISA是由OECD每3年进行一次，针对OECD和非OECD国家的15岁学生进行测试，然而原本在2021年举行的上届测试，则因冠病疫情而延迟至2022年进行。
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