（峇株巴辖8日讯）董总主席陈大锦表示，董总希望教育部以科学及专业的方式去探讨、分析研究和集思广益，为微型华小寻求最佳的解决方案。
他说，微型华小办出“小而美”的特色，让各族群的孩子可互相学习每个族群的文化特点，展现各族融洽的和谐氛围。
陈大锦也是柔佛州华校董教联合会主席，他是在周一率领董联会职要前往笨珍建华华小，与该县发展华小工委会及数所微型华小董事部进行交流时，如是表示。
随同者包括柔董联会副主席林青赋及杜炳坤、总务陈大成、财政欧阳民、副总务符和隆及理事黄祥盛。
双方的交流课题主要针对微小合并计划、复级班计划、师资短缺及其他相关华教课题，到场的笨珍县学校董事部包括建华华小、黎明华小、启智华小、乐育一校及双兰育民华小。
9日与副教长交流
陈大锦说，续去年末走访柔州4所微小，即昔加末中央华小、哥打丁宜培民华小、峇株巴巴力亚尼育才华小及麻坡隆旺培才华小后，柔董联会将结合本次与笨珍县的交流，统整微小所面对的问题，并加以研究及分析，以便在来临的本月9日董教总与教育部副部长林慧英对话交流时，做更深入的探讨。
他说，根据教育部资料显示，柔州共有217所华小，其中，150人以下的微小共有104所，包括30人或以下共有21所。
“其中，笨珍县有7所学生人数30人或以下的微小，占全柔了三分之一，这7所华小分别是启智华小（20人）、建华华小（30人）、黎明华小（19人）、修文华小（28人）、乐育二校（21人）、乐育三校（21人）及乐育四校（17人）。”
柔董联会一行人莅访建华华小，前排左四起为黄种文及陈大锦。
黄种文：更集中关心
微小敢于提升教学设备
笨珍县发展华小工委会主席暨建华华小董事长拿督黄种文表示，相较于大型学校，微小的优势在于集中和敢于提升，除了老师对学生们的课业学习或生活作息有更集中的关心外，在教学设备上更是勇于提升。
“一间都不能少”
“本校设置了多台平板学习电脑，有助于学生们上课学习，同时加强学生对于科技的运用。”
上述交流会中，有者认为，复级班计划不只加重教师教学负担，增加工作量，同时有部分微小的友族学生人数甚至超过华裔学生，在他们还未掌握基本华文认知下，一旦进行复级班，将导致老师须同一个时段教两个年级，教学重点被迫分割，无法较专注在每个孩子的学习上，这会导致“两头不到岸”的问题发生。
至于微小合并计划，各校一致坚决认同“一间都不能少”的立场，部分学校则同意为了让孩子有更好的学习环境，在必要的时刻，接受搬迁到更好的区域。
与会者皆赞同董教总对微小的4项基本立场。
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