今天，校方举办了一场小领袖讲座，题为《我是好领袖》，讲员特别强调4点好领袖的素质：认真、专注、主动和以身作则。学生听得入神，若能逐步坚持行，就能扮演小领袖的角色。
领袖是灵魂人物，就如将帅之于三军，一国之于统领。因此，无论在那一个领域，领袖能否发挥领与导的功效，往往就影响了有关领域的名声与发展。
一位有正向思考能力的领袖，可以透过下属的互动来达成目标，例如，一所学校，如果校长的办校理念清楚，办学方针也明确，就能充分运用人力、物力和财力等各种资源发挥所长，甚至淋漓尽致。此外，校长若能增强团队意识，那么一所学校的功成名就肯定有目共睹。
到底怎样的领导行为最受人欢迎呢？根据调查，发现“关怀体恤”、“愿意聆听沟通”以及“以身作则”这3大点是许多人理想中的领导素质。至于“权威专制型” 或自我为中心的领导方式，却是许多人所不能容忍，因为一个领导者如果以权威来压制下属甚至伙伴，就同等于缺乏沟通能力，下属口不服心更不服，只能加深彼此的摩擦，引起更多不满，大大影响了团队精神与同僚的士气。
好领袖谦卑服侍他人
耶稣也是一个领袖，祂出来传讲福音真理时，跟随祂的门徒有12个，包括白领的税吏马太，蓝领的渔夫西门彼得，他们朝夕听耶稣的教训。有一次，其中两个门徒雅各和约翰要求耶稣赐他们一左一右，天国尊贵荣耀的位分，其他10位门徒就恼怒，但是耶稣却告诉他们，祂的国不像有君王治理，有大臣操权管束的国度。祂说：“你们中间谁愿为大，就必作你们的用人；在你们中间，谁愿为首，就必作众人的仆人。”（马可福音：10章43-44节）耶稣这位领袖在门徒争谁为大时，以逆向的方式告诉他们，祂不是以个人的成就高低或者名声显赫来衡量其价值，而是要他们学习谦卑服侍他人，才是真正至尊的好领袖。
耶稣本身就是一个谦卑的榜样，祂来到世上的目的就是要服侍人，祂愿意为爱、为救赎罪人的使命付上受死被钉十字架的代价，最终要叫罪人得释放。
所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，以身作则的领袖才能让下属“服而从，从而行。”可见，领袖必须树立好榜样，言行一致才能以自身的典范来影响周遭的人。而无论是高官显要或平民百姓都各有职分，以身作则是各个领导者应有的品德修养。
为大的要作用人，为首的要作仆人——耶稣告诉我们，要成为尊大之前，必须先懂得屈尊降卑服侍他人。
