（新加坡7日讯）新加坡一项针对小三至小五学生的双语阅读调查初步显示，超过八成华裔学生非常或相当喜欢阅读英文书，但对于阅读华文书籍有相同喜好程度的学生比率不到四成。

约57％华裔学生觉得阅读华文书有难度，这是限制他们阅读的因素；不过，约四成也反映，如果知道有哪些书适合他们阅读，会促使他们多读。

然而，不论是英文或母语阅读，喜欢阅读的学生比率到了高年级就有所下滑，因此，维持小学生的阅读习惯须加强。

据《联合早报》报道，国立教育学院的儿童发展研究中心研究员孙宝琦博士去年在两所邻里小学展开双语阅读习惯调查，旨在了解学生的阅读习惯与偏好；约1100多人参与调查，其中886名是华裔学生。

孙宝琦受访时指出，在两所小学的调查显示，86％华裔学生表示非常或相当喜欢阅读英文书，却只有36％非常或相当喜欢阅读华文书。

学生读英文和母语书的原因也有些不同。不论族群，受调查学生反映阅读英文书主要基于兴趣、消闲目的；而阅读母语书主要是为了加强语言能力、改进成绩。

逾半阅读华文有困难

约57％华裔学生反映阅读华文书有困难；约56％表示若有更多时间，会多读华文书；而41％表示若知道有哪些适合的书籍，会多读华文书。

整体而言，不论是英文或母语书，维持孩子的阅读兴趣至关重要。

根据调查，表示非常喜欢读英文书的小三学生占同届的65％，小五学生的比率却降到52％；非常喜欢读华文书的小三学生占同届约19％，小五学生的比率则降到15％。