时事

本地大学采绩效制录取
教育部:STPM不受影响

(布城20日讯)教育部强调,内阁最近批准增加1万5000个大学预科班学额的决定,并不会影响本地大学录取大马高级教育文凭考试(STPM)考生。

教育部文告指出,教育部是以绩效制原则录取学生。



“根据这原则,不管种族、宗教、州属、生活水平及居住地,举凡考获高分数的学生都有机会在政府大学升学。”

合格学生需要符合升学的普通及特殊条件,以及所规定的遴选标准,当局会根据他们申请的科系选择进行考量。

在遴选准大学生过程,胥视他们的绩效分数,即90%学术成绩及10%课外活动成绩。

根据教育部,预科班及STPM毕业生的学术分数是依据他们的平均积分(PNGK)。

“是否能被本地大学录取,完全取决于绩效分数、学额及申请者资格,而不是申请者的组别。



教育部提到,大学所提供的学额则依据大学的基础设施及容量。

在2018/2019学年,STPM毕业生录取率比2017年增加21.07%或4242人,而预科班毕业生录取率增加10.83%或1981人。

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文教

黄家和:解决学生辍学问题 教育部增设11所K9学校

(吉隆坡23日讯)副教育部长黄家和宣布,政府今年共增设了11所综合特殊示范学校9(K9学校),以进一步解决我国学子的辍学问题。

他表示,教育部在过去几年中,已在全国范围设立了17所K9学校。

“而在教育部长法丽娜的领导之下,我们今年已开设了额外11所K9学校。”

他指出,这11所新增的K9特殊学校,分别位于沙巴(4所)、雪兰莪(2所)、吉兰丹(3)、登嘉楼(2所)。

黄家和今日出席由智库KSI亚太战略研究所主催的2024年全国教育与学习峰会,并在致开幕词时指出,而在国家数字教育政策下,教育部已在去年10月,对逾30万名教师的数字能力水平进行评估。

“虽然大部分教师的数字能力呈中等水平,但他们仍在不断寻求进步,并致力于将自身技能提升至更高标准。”

他指出,无论是教师、教育工作者、亦或是教育机构,都对指导与培育年轻一代发挥著重要作用。

“华人有句古话,十年树木百年树人,我诚邀各位加入到我们的变革之旅,共同推进马来西亚的卓越教育。

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