时事

【管控令第10天】教育部拟居家教学指南

(布城27日讯)教育部已制订行动管控指令期间的居家教学指南,确保学校停课期间,不耽误教师教学和学生课业的进度。

教师在管控令期间,可弹性地在家进行教学、课业辅导和检查学生的作业。



教育部今日发文告说,考虑到并非所有学生的住家拥有网络设施,教师应视情况使用线上学习平台,或是使用指导学生使用课本和作业簿居家学习。

“由于教师、家长和学生的互联网连接可能有差异,教师可使用合适的电子平台和社交媒体给学生布置作业。”

教育部鼓励教师使用该部设立的数字学习平台(http://www.moe-dl.edu.my),以及州教育局、县教育局、校方或其他合适的学习平台。

趣味互动学习

文告说,MOE-DL数字学习平台提供数字课本、google classroom、cikgootube及EduwebTV等线上教学工具,可供学生居家学习。



“此外,也有趣味互动学习应用程式,如Edpuzzle、Quizizz和Kahoot,寓教于乐。”

家长也能浏览EduwebTV网站http://eduwebtv.moe.edu.my和cikgootube网站http://bit.ly/cikgootube,督促孩子在家学习。

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文教

世银报告促加强孩童教育 教育部重组学前制减辍学

(吉隆坡30日讯)随着世界银行日前发布的报告中建议大马当局尽速改善学前教育品质与孩童受教育机会后,教育部正落实各项重要措施改革国家教育,其中包括重组学前教育体制。

教育部今日发表文告表示,获悉世界银行通过发布一份名为《教育从小开始:强化基本能力》的报告中,提及的主要事项包括国家学前教育品质和孩童受教育机会、学生能力以及教师的专业水平发展,确实是该部所关注的事。

文告指出,教育部正落实各项重要措施以改革国家教育,包括重组学前教育体制、2027年新课程纲要,以及介入应对学生辍学的课纲。

“教育部将在所有辖下的教育机构增加学前教育班,通过扩大学前教育班,确保及早开始应对学生辍学问题。

“教育部也专注提升教师专业水平的发展,通过推出各种计划,提升教师的能力和专业水平。

文告称,教育部誓尽力确保改革国家教育目标取得成功,惟需要获得各方的持续合作与支持。

根据世界银行的上述报告宣称,我国部分学生知识不足的问题,与相关方面未提供足够的学前教育、小学师资不足及未根据政府政策制定教师绩效管理制度而形成。

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