言论

杜特蒂戳破了美国的虚伪/南洋社论

本月在寮国举行的东盟峰会,谁成了主角?答案是菲律宾总统杜特蒂,国际媒体形容杜特蒂“骑劫”了本届东盟峰会。 

这位貌似“砍柴佬”,来自菲律宾南部城市达沃斯的政治人物,在这重要的国际峰会上,竟然翻转了世界的注意力,可见他在国际舞台正不只“大器晚成”,还凭着他那套独行独断的手法,打乱一些国家在峰会的精心布局。 



杜特蒂在出访前先以粗口辱骂美国总统奥巴马以“造势”,抵达永珍出席东盟峰会时,依然频出怪招,打击人权大国的要穴。 

东盟峰会,原本是美国与日本针对南中国海纠纷的一个重要“炮台”,而在南中国海仲裁中胜出的菲律宾,这回竟没与美日搭挡“演出”,杜特蒂还一再使出回马枪,多次对美国打脸。 

在东盟峰会后举行的东亚峰会上,杜特蒂是第一位发言的东盟领袖,根据报道,他一开始就脱稿,对美国的人权等问题很不客气的猛烈抨击,消息指他在会议内“情绪激动”,会场则沉默一片。 

出席会议的我国首相纳吉过后会见大马媒体时也证实了这点,并指杜特蒂“拿出菲律宾人被美国军人屠杀”的照片。 

根据外媒引述出席者的消息,杜特蒂在会议上一开口就抨击美国,还拿出2张血腥照片,指责那是美国殖民菲律宾时展开的第一次大屠杀。



他说:“各位,大家可以在照片上看到我先辈的尸体、妇女儿童的尸体,就像当年美国牛仔屠杀印第安人一样。美国人就是海盗。” 

经杜特蒂一提,许多“人权斗士”可能才惊醒,原来美国这个人权大国,竟然也曾搞过殖民主义,还用现代律法包装枪炮,强占他国土地及资源,而这是几十年前发生的事。

此外,杜特蒂也提到印第安人,他指当年登陆美国这块土地的“海盗”,对印第安人干下种族清洗的可怕罪行。 

在18至19世纪,到底“发现新大陆”的白种人,屠杀了多少当地土著——印第安人?至今还没有一个详细记录,不过有一个事实是,印第安人几乎在白种人登陆后,在这人权大国中几乎绝灭。目前生活在美国的只剩20万人。 

在这段历史上,杜特蒂并非无的放矢,当年白人在“新大陆”屠杀的印第安人,有人指“没有百万,至少也是数十万人”,不过这个人权大国没对这可怕历史清楚交待。

虽然如此,杜特蒂还算“厚道”,他至少没提当年的黑奴事件。 

黑人是如何“移居”到“新大陆”?很抱歉,从16到19世纪,估计至少有1200万名黑人是在“黑奴交易”中被贩卖到“新大陆”。

也就是说,非洲大陆在短短几百年内人口消失了上千万,这是人类文明史上最可耻及最违反人权的惨事。 

美国一再以人权当武器,“追击”有违美国利益的国家,但是杜特蒂却戳破了美国虚伪,使到峰会上演了“国王与新衣”的戏剧。

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开放学额的“鲶鱼效应”/南洋社论

根据医疗网站《蓝码》报道,玛拉工艺大学医学院教授拉惹阿敏建议,开放心胸外科系学额给非土著学生报读;随后大马医药协会主席阿兹占也附和要求考虑“暂时“开放学额,以解决国内专科医生严重短缺的迫切问题。

然而,开放学额的建议随即掀起舆论纷扰。

学生团体发动“穿黑衣”抗议,学生代表理事会强调,玛拉工艺大学是土著特权与教育主权的堡垒,是为保护土著,保障土著贫穷学生继续升学的机会。

高等教育部长拿督斯里赞比里澄清从未对开放学额有过讨论,并揭露有人恶意炒作敏感议题,试图引起混淆和争论,更重申高教部坚决遵守依据联邦宪法第153条文创立玛拉工艺大学的原则精神。

学生代表对政府坚定立场甚感满意,但问题论争却仍激起民众的思考。

于 1956 年创校,为贫困学生提供升学机会的特殊院校,发展迄今已成为国内规模最大的公立大学,拥有15个校区和3个卫星校区,学生人数达17万人,是否反映贫困的土著学生越来越多呢?

激发弱者变强

另一个问题是,该校只招收土著学生,国际学生只占约1%,学生来源单一,过度同质化,会否缺乏市场需要“鲶鱼效应”的刺激。

“鲶鱼效应”的涵义就是通过引入强者,激发弱者变强。首相署前部长拿督再益依布拉欣提出质疑,“是否害怕非土著抢饭碗”,的确能振聋发聩。

显然我们好些学生在过度依赖体制保护下享尽资源优势,越变缺乏竞争力,在面对威权与权势时,更缺乏独立思考的自信,因为他们被特定规则与固定的政见观念所捆绑。

2008年希望联盟执政雪兰莪州,时任州务大臣丹斯里卡立依布拉欣曾建议“开放10%学额予非土著”,以营造健康的竞争,也引起轩然大波,大批土著学生游行示威。

增加更多专科医生

时任巫统的高等教育部长拿督斯里卡立诺丁还狠批卡立依布拉欣搞民粹为博取非土著支持,侮辱了马来土著与玛拉工艺大学。

其实,开放学额有助于打造一流大学,开放竞争就是要“活跃的思想市场”,而开放医学科系学额就是要增加更多专科医生,在现有政府医疗体系下,有好些病患者需苦等半年至一年接受搭桥手术,甚至有人在等待中离世。

学医就是为救人,不分贫富贵贱救人,医生必须履践的希波克拉底誓词,因此不应被视作种族议题,也更非政治问题,因此“一切理应以国家为重”,政治领袖要有勇气和决心去解决问题。

最后我们希望大学能培养能在激烈竞争成长起来的大学生,他们要更具国际观,拥有多元广域思考,跨学科的综合学养和横贯能力,只有这样,我们的大学才有伟大的生命力与贡献力。

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