独家报道：吴思慧

（新山24日讯）为了争取学生来源，华小开办学前教育班已成趋势，其中，柔佛州华小学前班在今年就迎来了多达31.25%的增幅。

柔州华校督学杨茸富接受《南洋商报》访问时透露，近年来，向教育局申请扩充学前教育班的华小有增加的趋势，以今年的数据看来，华小学前班开班数量占的百分比已明显提高。

他说，在2024年，向柔州教育局申请扩充学前班并获准的班级数量达5班，同比增长31.25%

“在2022年及2023年，申请并获准的开班数量分别是6班和两班，分别较往年增长16%和7%。”

与国小差距很大

惟杨茸富坦言，与国小作对比的话，华小开办学前班的数量明显有很大的差距。

“在2022年，全柔各源流小学共设有1014个学前教育班，华小仅占93班，即9.17%。”

他说，在全柔，只有2间华小拥有3班学前班，分别坐落在巴西古当县和昔加末县，反观国小，不乏有学校开办多达6班的学前班。

他透露，每间有意愿扩充学前班的小学，都需向教育局提出扩充申请，当局将依照指南作出评估，然后再决定是否通过有关申请。

他说，一般上，当局将在每个学年的开学前发放批准信，但并不是每个申请都会获批，当局需考量多重因素，才会决定。

扩充申请分数种类

今年1月份，教育部副部长黄家和表示，该部鼓励各源流小学扩充学前教育班，以便吸纳学生来源，并照顾低收入家庭的需要。

杨茸富透露，在2023年，我国共有9909个学前教育班，其中，2022年共增加71班，2023年则增加119班。

他表示，扩充学前班的申请分为好几种，一旦全津贴学校的申请获批，教育局将发出一张课室设备的指令，同时安排一名教师及一名助教到相关小学负责学前班的教学工作。

他说，另一种选项则是“新建课室”，这种申请往往需耗时等待，并不是上一年提出申请，下一年就能获批。

“然而，今年获批的申请都是以‘无需实体经费的扩展’居多，这也是半津贴华小较多申请的选项，即所有建设课室和硬体设备方面的经费皆由学校自行承担。”

他说，因为涉及经费，教育局不能指示学校扩充学前班，除非有关学校有闲置的课室，或有足够的经费改建原有的课程成学前班，教育局就会非常鼓励这些学校加入行列。

另外，杨茸富指出，在柔州的巴西古当县和新山县，已有好几所小学选择在下午阶段扩充学前班。

“这些学校已在早上开办学前班，他们增设下午班的学前班，就是为了用早上班的同一间课室教学，这样一来，校方就不需要筹集新课室的经费，就可满足其他想入读学前教育班的学生需求。”

苏立顺：提早争取学生源

马来西亚华小校长协会柔佛州分会会长苏立顺受询时透露，开办学前班的华小多是因为要争取学生来源，才会想方设法扩充学前班。

他说，通过开办学前班，一些学生人数不多的华小就能提早吸纳部分一年级的生源，因为普遍来说，学前班的毕业生已熟悉小学的环境，他们多数会选择在同一所小学就读一年级。

他指出，为了达到开办学前班的目的，华小一般上都需要自行备好学前班课室及硬体设备，尤其是半津贴华小，毕竟教育部只会安排师资、学生的膳食和教材等，不会附上课室的建设经费。

“若是全津贴学校，教育部将在批准扩充申请后，逐步安排课室和硬体设施等设备，包括游乐场等设施，但这种申请就相对耗时。”