最近数年，我国华文小学及国民中学的华文科难考，华小课本太难及考题不符课程纲要水平的投诉越来越多，引起各方关注。尤其是教育文凭试（SPM）华文科特难考获特优更是每年引起民间团体及教育界人士的普遍关注。

以今年放榜的2015年华文科成绩为例，SPM华文科及格率虽然达到93%，但考获特优（A+/A/A-）成绩者，却从2014年的18.3%下跌至12.4%，跌幅达32.2%。

华文科特难考获特优或优等的情况将会直接导致另一个更为严重的现象，那就是报考华文科的考生逐年减少。根据数据显示，华小每年大约有10万名毕业生升上中学，其中大约8万名到国民型中学及国民中学升学。

华小本质将起变化

从2015年的数据来看，进入中三就读的华裔生仅有7万人报考华文；而到了中五，SPM华文科的考生人数下降至4万5480人，换句话说，约8万名的国中生或国民型中学的学生，报考华文科的考生不到60%。

谈到这里，我们似乎厘清了脉络：华文科很难考获特优，将会影响进大学的积分；这个情况将会造成考生却步，放弃报考华文；如果越来越多考生放弃报考华文，拥有华文学术资格的大专生越来越少；华文学术资格的大专生越来越少，也就意味着未来华小及国中的华文师资来源越来越少；华文师资越来越少，直接导致华小师资短缺问题更加严重；师资短缺问题恶化，进而影响华小的教学素质；华小教学素质一旦发生质的变化，许多学生家长可能会考虑将孩子送往其它学校，例如国小、私立学校或国际学校受教育，直接导致华小学生来源减少；情况如果继续恶化，不排除一些小型华小将面临关门大吉的窘境。

应该公布评分标准

笔者在这里并非危言耸听，如果华社不及早寻求方案解决华文科特难考获优等或特优的问题，一旦情况逐年恶化，难保10年后、20年后或30年后不会出现类似的最糟状况。

解决这个问题的症结还是要从源头开始，我们希望马华的副教育部长张盛闻能够真正行使副部长的职权，下令考试局华文组提呈有关各级华文科出题、批改、评分等相关程序，并公布详细的评分标准并设定有关评分标准的合理依据。最关键的问题是，详细审核考试局出题的范围是否依据及符合各级华文科的教学课程纲要，真正做到依据学生的学术能力考核学生的技能。我们希望有关汇报的重点能够在媒体上公布。

笔者觉得对副部长及考试局华文组提出这些要求一点都不过分，我们希望我们的学生在参与任何一项考试都是基于公平、公正的原则。我们希望从出题到整个评分标准如果当局能够做到透明化，没有任何偏差，大家心服口服，如果学生的成绩还是无法达标，那就是学生的素质问题了，我们也不希望把所有的矛头都指向考试局。

如果我们的华裔生在马来文、英文、数理及其它科目都能够获得特优，唯独母语华文科却无法获得特优或优等，始终会让人心中留下疑问，在华文科方面，到底是我们的学生不靠谱还是考试局不靠谱？副部长张盛闻与考试局华文组应尽速厘清华社多年来的疑问，笔者希望最终的答案是考试局比学生更靠谱！