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【爪夷书法风波】魏家祥:内容天渊之别
“林吉祥指鹿为马”

魏家祥抨击行动党模糊焦点。

(吉隆坡10日讯)马华总会长拿督斯里魏家祥博士抨击,民主行动党依斯干达公主城国会议员林吉祥指学爪夷书法的“缺口”早已被打开一事,是指鹿为马,一派胡言。魏家祥是这么回应林吉祥展示现今小学五年级国文课本的“书写艺术”单元,指相关“缺口”早已被打开一事。

魏家祥今午为第三届东盟汉语教学国际学术研讨会主持开幕仪式后说,目前的课本是让学生知道爪夷文、中文及淡米尔文的样子,与如今教育部要教爪夷书法不能相提并论。



行动党图模糊焦点

他抨击行动党尝试模糊焦点,实际上教育部要推行的爪夷书法与2015年小学课程标准中的内容有天渊之别,因为当时的内容只是让学生知道何为爪夷文、华文、淡米尔文的书写艺术。

“教育部长马智礼博士日前指课程发展司不时会对检讨课程,政党和政治人物没参与其中,这也意味着行动党所指有关课程是前朝定下的说法,是不正确的。”

挑战张念群公开新课本

魏家祥质问,希盟政府可以取消前朝政府决定落实的消费税措施,教育部在华小6+1课题上也可决定要否搬迁和兴建,为何如今的爪夷书法课题却处理不了?



他说,爪夷书法课题爆发后,民主行动党曾指这课程在前朝政府时代已定下,不能被修改:“但为何上周四的记者会上,(政府)能宣布把爪夷书法单元的页数从6页减少至3页?”

他为此挑战教育部副部长张念群,公开即将推行的华小四年级课本,对照课本内容是否符合华社要求,以示公平。

“根据了解,华教代表上个月26日与张念群交流时,当局只是稍微提出即将推行的课程内容,并没完整公布内容。现在除了正副部长,没人有机会看到课本的初稿。”

马智礼林冠英说法有出入

魏家祥认为,教育部长马智礼博士和民主行动党秘书长林冠英在爪夷书法是否属于选择单元问题上的发言有出入。

他认为,林冠英若觉得马智礼的文告用词与上周内阁决定的内容有出入,应该在内阁中提出,要求马智礼修改文告内容,并作出正式的宣布。

他揶揄林冠英的文告“像雾又像花”,仍指媒体在这课题上造成人民误解。

他也指马智礼的相关宣布根本没解决问题,反而制造更大问题:“部长说由教师决定教学的方式,这可没解决问题,反之是把球踢到别处,让别人承担责任。

与认识各族书法有差别

魏家祥指出,教育部是于2011年起推行小学标准课程(KSSR),而希盟指责前朝推介爪夷书法,指的就是于2015年开始推行的五年级马来文课本的其中一个单元。

他说,这单元的主题是“书写艺术”,旨在让学生认识各族书法艺术,如爪夷书法、中文书法及印度人的书法,课程内容推出以来没引起各族不安,华社也没大力反对。

“根据这份课程与评价标准,学生需通过趣味语文环节,即通过爪夷书法来学习马来成语。这与目前五年级课程只介绍各族书法,有很大差别。”

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魏家祥:马华展望未来10年 拉曼推动大马技职强国

(吉隆坡27日讯)马华总会长拿督斯里魏家祥博士指出,该党展望在未来的10年内,将拉曼技职学院晋级为马来西亚数一数二的技职学院,并放眼推动我国成为技职强国。

他今日和多名马华领导,与中国教育部长怀进鹏及其所率领的访问团,进行逾两小时的对话和交流,并重点提到马华为教育领域的未来发展设定的两大工作方向,即提升国家数理水平和推广技职教育。

他在脸书发文说,中国在这两方面都具备强大的实力和优势,因此希望在这两项工作上与中国携手合作,共同实现双赢共荣。

“马华展望在未来的10年内,将拉曼技职学院晋级为马来西亚数一数二的技职学院,甚至成为东南亚首屈一指的技职院校,进而推动马来西亚成为技职强国。”

魏家祥希望通过与中国技职教育机构的合作,我国可借鉴中国的成功经验,为拉曼技职学院探索建立更加符合我国国情和市场需求的技职教育体系。

他提到,在提升国家数理水平的目标方面,马华将善用拉曼理工大学和拉曼大学在理工科方面的优势和经验,邀请中国的数理教育专家和学者前来进行学术交流和合作研究,深化双边的合作关系。

“我向怀部长简单介绍了马来西亚教育尤其是华教发展的历史脉络和概况,强调大马华文教育是全世界除了中港台之外最完善的中文教育体系,也阐述了马华推动华教发展、维护母语教育地位的努力和信念。”

本日也达成数项双向合作,分别是:
一、拉曼大学和西安电子科技大学签署合作协议,以合作设立中马科技创新研究院。
二、拉曼大学与山东省德州学院合作设立孔子学院,今天也进行揭牌仪式。
三、拉曼理工大学与广西金融职业技术学院、广西启迪创新跨境电子商务有限公司、启迪之星(马来西亚)合作设立中国—马来西亚数字经济现代工匠学院。

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