最近，我读了一则有关教师以暴力致伤学生的报道。文中指出，3名寄宿生疑因不认真且玩闹，结果遭教师以塑料椅子击伤。之前也有类似事件发生，譬如学生被老师鞭打导致背部红肿、学生被老师掌掴致伤、教师抓学生的头撞墙等等。

有的教师因心情不好，于是把学生当成出气筒，把自己的负面情绪都发泄在学生身上，这是很不专业的做法。

笔者以为，为师者不应该把个人负面情绪带进教室，这不但会影响教学效果，也会破坏师生之间的关系。教师必须懂得控制自己的情绪。

另外，教师必须以对事不对人的方式体罚学生，学生和家长才会心服口服。

体罚勿伤学生自尊

适当的体罚是必要的，前提是不伤害学生的身体和自尊。体罚前后，教师必须让学生知道他们被罚的原因以及他们错在哪里。

记得我教小学的时候鞭打过一名很调皮的男生。我告诉他原因后，心情沉重地对他说：“老师的藤鞭落在你的手心上，可是我的心比你的手更痛。希望你日后别再让老师心痛。”

出乎意料的是，这名男生日后上课时不再捣蛋，学习成绩也进步了。虽然此法不可能适用于所有“问题学生”身上，不过对某些学生或许管用。 

另外，当老师面对一些“问题学生”时，不妨放下身分，走入这类学生的世界，跟他们做忘年的朋友。这或许能进一步了解他们的问题以及他们叛逆不学习的原因。

然而，笔者发现有的为人师表者总是以高高在上者自居，一旦学生触怒或“冒犯”了他们，他们便以暴力“惩罚”学生。这或许能令学生对为师者产生畏惧感（不是敬畏），却不能令一名“坏学生”变好，更无法达到教育的目的。有些叛逆的学生，教师越打他越叛逆，这不是弄巧反拙了吗？别忘记有的学生只吃软不吃硬。

这些被老师“伤害”的学生日后也可能成为教员。若是他们也以同样的方式对待其学生，这岂不成了恶性“传承”？教师的言行对学生有一定的影响，因此，为师者必须谨言慎行，以免给学生立下坏榜样。

家长也须教好孩子

有意教书者在踏入杏坛前，先慎重地想想自己是否适合当老师，皆因教书是大半辈子的事，也是不能掉以轻心的职业。一旦当上教师，日后将面对各式各样的学生。先扪心自问：能否以爱心和耐性对待不同性格和资质的学子，再以各别的方式教导和辅助这些不同的个体？会否视学生如自己的亲人，即便被学生惹怒，也不会随意伤害他们的身心灵？若无法做到这几点，笔者奉劝这些人最好别执教鞭。 

话说回来，为了减轻教师们的负担以及避免孩子屡次被老师体罚，为人父母者应当先把自家的孩子管好教好。

有些不负责任的家长把教育孩子的责任全推到老师身上，可是一旦老师“动到”他们的心肝宝贝，这些家长就立刻到学校兴师问罪，甚至以牙还牙打回老师，闹上媒体。这样一来，他们又怎能把孩子教好呢？

另一方面，教师一旦发现学生有问题，应尽快跟其家长联系见面，了解个中原因，一起寻找补救方法，而不是擅自用暴力“解决问题”。这样一来，家长与教师之间不但能维持良好的关系，同时也能帮助学生不断进步。