由高等教育部主办的年度盛会“2025年布城创意节”（Putrajaya FOI 2025）今日在布城国际会议中心（PICC）正式拉开帷幕！为期5天的盛会以“昌明大马：描绘未来，实现创意”为主题，预计将吸引200万名访客（包括50万实体参与和虚拟参与）！创意节首日即迎来空前盛况，副首相拿督斯里阿末扎希和东盟秘书长高金洪博士更亲临展会发表深度献词，现场数以万计人潮涌动，人气爆棚！
继2024年首届创意节取得圆满成功后，高教部乘势而上举办第二届，规模更胜以往，致力于将马来西亚提升为“创意之城”的区域和国际枢纽，活动时间为11月4日至8日上午9时至傍晚6时。
本届创意节的核心宗旨是普及创意理念、弘扬知识文化，并通过赋权高等教育生态系统，全力支持“昌明大马”的国家愿景。
此次盛会嘉宾云集，凸显其在区域合作及产学研结合方面的重要地位，除了阿末扎希和高金洪，高教部长拿督占比里博士、副部长拿督慕斯达法、高等教育领导学院（AKEPT）总监哈丝达艾妮哈伦教授（Prof Dr Harshita Aini Haroon）及双威集团兼双威大学创办人丹斯里谢富年等主要嘉宾也共同列席。
此外，最高元首后拉惹查丽苏菲雅将于11月6日主持启动仪式，而首相拿督斯里安华则将于11月7日主持闭幕典礼；副首相拿督法迪拉也将于11月5日的“高等教育部长论坛”上发表主题演讲。
四大集群驱动知识交流与创新
本届创意节围绕四大核心主题展区，内容丰富多元：
●马来西亚创意峰会 (MyIDEAS)：聚焦于国家高等教育的政策与未来，将举行超过40场分组会议和论坛，汇聚100位专家团。
●MyIDEAS 连结：以展览、职业嘉年华和高影响力合作（如67项价值1亿6300万令吉的合作）为主。
●全球高等教育峰会与展示会：汇集区域和全球教育领袖，是重要的国际交流平台。
●先进技职教育与创业：旨在通过先进技职教育 (Advanced TVET) 和创业课程，赋权高技能人才。
创意节活动亮点包括“1001项发明：回教文明的永恒遗产国际展”、提供逾2000个高薪职缺的“职业嘉年华”，以及由我国著名歌手艾娜阿都（Aina Abdul）和凯巴哈（Khai Bahar）带来的“马来西亚之声”（Sounds of Malaysia）特别演出。
2025年布城创意节为思想家、学生、研究人员、行业和社区提供一个平台，共同塑造一个包容、永续和全球竞争性的高等教育未来，成功打造为马来西亚知识和创新领域的年度盛事。
知识转化灵魂
推动社会进步
副首相拿督斯里阿末扎希强调，知识不仅是知识，更是能够转化灵魂、推动社会进步的内在光芒，并呼吁国人将“创意节”升华为持续性的“国家思想浪潮”（Gelombang Idea Nasional），以打造马来西亚成为一个具有价值观及丰富多样性的“知识之国”（Negara Ilmu）。
他引用格言：“知识胜于财富，财富需被保护，知识却能保护你”，强调财富会递减，知识却会永续增长的重要性。
不过，他提醒，缺乏智慧的知识只有空洞，没有行动实践的知识则毫无生气，因此，他敦促所有与会者，要让每一个理念都转化为切实的行动，让思考成为推动社会前进的坚实步伐。
他以伊斯兰黄金时代的巴格达“智慧之家”为例，指出不同信仰的学者在那里并肩工作，书籍比战利品更受珍视，好奇心是衡量力量的真正标准。
“从巴格达到安达卢斯，知识之光不仅照亮了穆斯林世界，也引领了欧洲文艺复兴的重生，证明了当思想自由时，文明才会繁荣。这种模式是不变的历史真理：一个社会寻求智慧，它便会提升；反之则会衰落。”
社会知识面临3挑战
阿末扎希分析现代社会知识面临的三大挑战——分心、方向偏差和对文凭的过度痴迷。
他指出，在信息泛滥的时代，人们追逐流行而非有价值的事物，导致“知道得更多，但理解得更少”。
他进一步强调，在人工智能、基因工程等力量面前，倘若缺乏良知的指引，没有价值观的知识将变成没有目的的力量。
他强调，真正的教育应是唤醒判断力、同理心和想象力，世界属于那些能学习、忘却和重新学习的人。
他说，未来属于那些能够“学习、忘却和重新学习”的人，国家需要的是整合的知识，即有诚信和教养指导的技能。
他进一步指出，马来西亚必须充分利用其位于东盟中心的优势，崛起成为思想的领导者。
他希望通过这次创意节，构建一个知识生态系统，让学生辩论、研究人员合作，公民共同为解决实际问题贡献力量，让马来西亚成为一个共同思考、质疑和创造的国家。
作为国家技职教育与培训（TVET）理事会主席，他宣布政府已批准设立国家TVET委员会，以协调全国1398个机构，目标是培养技术精湛、具有创造力、终身学习文化的人才，而非仅仅提供就业机会。
他说，马来西亚在2025年东盟世界技能大赛荣获13枚奖牌，证明本土人才的潜力。
他强调，我国马来西亚的目标是打造一个独特的“马来西亚模式”，而非模仿硅谷，让“信任”和“善良”的价值观指导技术发展。
他重申：“技能必须成为我们国家的新货币——不是纸质证书，而是提升马来西亚在全球舞台上的真正价值。”
作为国家技职教育与培训（TVET）理事会主席，他分享了政府已批准成立国家TVET委员会，旨在协调超过1398个机构，并培养技术精湛、具有创造力和终身学习文化的人才。
他也笑言：“你们（高教部）不用为经费担心”，并表示他将向首相和财政部要求增加创意节的的经费预算。
高金洪：培养敏捷人才
东盟高教“六星转型”
东盟秘书长高金洪博士强调，高等教育是东盟最具战略意义的投资，必须从跟随者转变为引领者，因应对全球挑战，实现《2045年东盟共同体愿景》
他指出，面对预算压力、人才流失以及科技、气候变化等地缘政治动态的挑战，东盟高等教育需要“重新构思”教育的作用，将多样性作为最大优势，并以东盟的团结和自主权为方向盘。
他引用我国首相拿督斯里安华的谈话，强调“在碎片化的世界中，东盟的中心地位和团结至关重要”。
他敦促教育领导者将目光投向“愿景2045”（Vision 2045），并将高等教育定位为跨境协作、创新和社会变革的枢纽。
他特别提出“六星转型”方案，作为东盟高等教育共同航向未来的关键行动，首先倡导推行适应性与基于价值观的教育，强调课程应着重于微证书和终身学习，培养能“去学习和重新学习”的敏捷人才。同时，将《东盟宪章》中和平、尊重多样性等原则融入教学，以塑造负责任、具备道德罗盘的东盟公民。
“其次，需要构建影响驱动的研发生态。研究不应仅以发表论著为目标，更要产生改变生活的实际解决方案，例如在可持续农业和绿色技术领域的应用。”
为推动学术交流与流动性，他宣布旨在设立《东南亚高等教育共同空间》的联合宣言正在落实，而马来西亚将于明年4月主持首届指导委员会会议。
他强调，为新兴学者培养领导力至关重要，高等教育机构必须摆脱“不发表就灭亡”的文化，提供结构化的指导和领导力培训，以培养能够引领机构转型的火炬手。
他认为，人工智能时代的教育领导更不容忽视。大学有双重责任，即利用AI的力量进行创新，同时将其发展锚定在道德和人类尊严的原则上。
他特别提到由Google.org资助的“AI Ready ASEAN”计划，旨在显著提升区域内的AI素养。
提升技职培训领导力
高金洪强调必须重视气候危机，主张将行星健康（即人类健康与自然系统健康紧密联系）作为所有学科和领导力发展计划的核心组成部分。
他指出，另一关键是提升技术与职业教育与培训（TVET）的领导力。他将TVET视为经济活力的中心动脉，要求确保它成为创新、创业和区域一体化的平台，并呼吁该领域的领导者与行业建立紧密的合作关系。
他提醒，若不能果断行动，东盟将面临人才流失和毕业生无法适应就业市场的风险。
他呼吁所有机构将大学从“传统的守护者”转变为“可能性的引擎”，共同建设一个有韧性、创新且植根于共同人性的东盟高等教育空间。
打造区域思想枢纽
创意塑造共同未来
高等教育部长拿督占比里博士强调，我国致力于成为一个国际思想枢纽，以创意、创新和知识交流为国家进步奠定基础。
他说，创意节的目标是让布城成为“思想与行动相遇”的空间，将马来西亚定位为东盟及其他地区思想家、梦想家和变革者的汇聚地。
他呼吁与会者共同反思“哪些思想真正对人类文明至关重要”，并强调思想交流是加强理解、构建和平、繁荣和共享命运桥梁的关键。
提供就业机会
★人力资源部（KESUMA）公关依兰依萨
首次参展，主要聚焦于“人工智能（AI）与TVET、技能提升和再培训”，为学生提供新的创新理念和就业机会。人资部正积极推动AI技术与技职教育的融合，为当前及未来的学生群体做好面向工业4.0的技能准备。
有趣教学方式
★ADTEC JTM瓜拉冷岳校区多媒体科技学生：莫哈末艾曼+阿米尔阿玛（20岁）
一年前决定合作研究VR游戏教育，希望通过有趣生动的方式让数学和其他科目教育变得更有趣，同时也弥补我国市场上这类软件的稀缺。这种沉浸式体验能有效提升对数学的兴趣和专注度，解决传统课堂的枯燥问题。
推行改造计划
★马来西亚监狱局技职培训官希山
马来西亚内政部通过全国35个工业职业中心（PVI）积极推行技职教育与培训（TVET）改造计划。该计划为囚犯提供食品、制造、服务等6大领域的专业技能培训，并颁发SKM等证书，旨在将其从惩罚机构转变为人力发展中心。自2012年启动以来，已有超过 1万9000名囚犯获得专业技能认证。
