2018年，韩国总统文在寅(中)为军人颁奖：背后是安重根名言“为国献身军人本分”。
报道：许东爀
韩国“去汉字化”争议反复不断，虽然媒体上几乎看不到汉字，但是军方的导弹标语、海军司令部招牌都用汉字。韩国小学意图恢复教汉字，遭激烈反对，但支持汉字者指“去汉字化”使韩国新一代看不懂自己的历史记载。
韩国“去汉字化”的争议一直反复出现，尽管现时在韩国的媒体上都看不到汉字，但是军方和知识界精英还是对汉字不离不弃，导弹的标语、海军司令部的招牌都有汉字，不过有关韩国小学恢复汉字教育的争议，也受到激烈反对，认为汉字是外来文化，不是纯粹的韩国文化，但是支持汉字者认为，“去汉字化”使韩国新一代看不懂自己的历史记载。这是韩国社会的大事，也是过去几十年纠缠不休、几度反复的议题。
2017年韩国军方公开自己研发的新导弹，上面写了几个引人注目的汉字“枕戈待旦”，韩国海军第三舰队司令部大楼前，也有“常胜舰队”4个斗大的汉字招牌，到2022年5月海军参谋长李钟皓在就职演说时，也同时引用了前两组汉字词语，显示韩国社会一些领域对汉字的重视，不离不弃，对于汉字在韩国使用了逾两千年的历史，不容一笔抹杀。
不过，社会上强调“独尊韩字”的声音还是强大，导致小学恢复汉字教育的提案迟迟未落实。而近20年间，媒体上基本禁用汉字，报纸和杂志都看不到汉字，没有过去的韩字与汉字并存的现象。
韩精英不忘汉字
在韩国知识界和精英阶层，很多人都认为汉字不能忘记，汉字是韩国文化不可分割的一环。韩国每年还会由全国教授联合会，向全国各地的学者征求汉字“年度成语”，根据当年韩国社会最热门的话题，评论国家政治和社会风气，2023年的年度汉字成语是“见利忘义”，表达了韩国学者集团对现执政群体的看法，是全国由1300多位教授评选出来的。
从这也可看出，如果不学习汉字，对评论韩国社会的发言权也会受限。
以朴槿惠政权时期为例，朴槿惠2013年就任之后，很多人认为韩国政治仿佛回到了朴正熙掌权时期，因此2013至2015年的年度成语分别是“倒行逆施”、“指鹿为马”、“昏庸无道”，朴槿惠被弹劾的2016年是“君舟民水”，强调权力“水可载舟也可覆舟”的道理。
但是，汉字教育在韩国一直都是一块烫手山芋。因为在韩国，汉字教育跟其他科目不同，它不仅是一门学问，还掀起了“借来文化”还是“本土文化”的争辩。韩国汉字的使用已经有2000年的历史，即使在15世纪世宗大王颁布使用谚文字母后，汉字在韩国媒体的使用还一直延伸到20世纪80、90年代。长期以来，应该如何摆正韩字和汉字的地位，一直都是韩国社会争执不休的话题。
身分证标记汉字
韩国人的身分证上为了区分同音不同字的人，规定要用韩文和汉字两种文字写姓名，很多年轻人被问到汉字名字的时候，都要依赖身分证。实际上，自古韩国人就以懂得汉字为荣，是身分地位的象征，贵族们从小就要熟读“四书五经”等汉文书籍。因此对于他们来说，汉字不只是一种文字，同时也象征韩国社会一代一代所遵循的孔子儒家思想。不懂汉字的一代人便是丧失了对传统文化的继承。
反对汉字教育的韩国人，归根结底还是担心韩字的地位受损。直到1443年朝鲜王朝第四代国王世宗带领群臣创制韩字之前，韩国都是使用汉字（在韩国叫“汉文”）。但是由于汉字难写难认，古时候的韩国文盲颇多。世宗大王为了扫盲下令创制新的文字，要求简单易学，韩字的正式名称为“训民正音”，意为“用正确的发音来培养民众”。
韩字文化政治争议
韩字诞生初期，受到韩国上流社会和文人墨客激烈抵触，他们拒绝使用韩字。在他们看来，只要记住几十个子音和母音，便人人都能读能写的表音文字，实在难以接受，认为它有损汉学的正统性和学问的严肃性。因此初期的韩字只供女人和小孩儿童使用。
1998年韩国庆尚道安东挖掘出一座朝鲜时代古墓，当中发现一封由墓主李应台之妻在1586年用韩字写给丈夫的悲情书。
韩字的地位被正式认可，还是在韩国光复之后，1946年宣布每年的10月9日为“韩字日”。
中间有几年因年中假日太多，一度被取消公休日的地位，但是后来因为考虑到这样做的后果，将会降低民众对韩字的重视，于是又恢复其公休日的地位。解释“训民正音”的《训民正音解例》被指定为“国宝七十号”，到1997年获联合国教科文组织指定为世界记忆项目。
然而有学者认为，韩字的创制是参考了世界各国的语言，当然不可能缺少参考当时韩国正在使用的唯一的文字（汉字）。即使是从这个角度上来看，弱化甚至取消汉字教育的主张，从根本上就是欠缺说服力。
为了促进汉字教育，实现汉字复活的目标，由韩国前总理及总统高建以及国立首尔大学教授、驻外大使、诗人等名人带头，于1998年还创建了“全国汉字教育推进总联合会”，并出版《谚文字+汉字文化》杂志，宣扬韩国汉字文化。
全国汉字教育推进总联合会，向韩政府递交《在小学教育过程中实施汉字教育建议书》。
汉字姓名讲究生辰八字
事实上，在韩国汉字使用得非常多，地名大部分都是汉字名，韩国的火车站和地铁站大部分都有汉字也是这个原因。韩国人的姓几乎都是汉字，大部分人的名字也是，都是长辈在汉字词典当中，寻找一些吉利的汉字来给后人起名，因为韩国人比较信奉“生辰八字”，因此如果算到“命中缺火（水）”，那么还会特意在名字中加上有“火（水）”的汉字来弥补，因此一些在中国很少使用的汉字，至今在韩国依然被人们用来起名，如男士名字当中的“燮”、“旻”等等。
近年在韩国流行不用汉字而使用纯粹韩文给孩子起名的做法，现时一个30人左右的班级里会有1、2个孩子没有汉字名。但是在韩国的官公署填写姓名的时候，都要写“汉字名”，没有汉字名的人就会遇到各种不必要的麻烦。
主张彻底取消在中小学校教导汉字的人士认为，汉字虽然几千年来对韩国的发展立下了汗马功劳，但是韩国世宗大王既然创制了朝鲜民族的文字—韩字，使用自己的文字弘扬民族文化，是后人义不容辞的责任，应摆脱对汉字的依赖，让后人更好地使用韩文并发扬光大。
他们认为，青少年时期正是学生培养对母语的情感的时期，这个阶段里让学生学习汉字，会妨碍学生吸收母语。如果一定要学习，可选择在高中时期，让对汉字有兴趣的学生在大学里继续深造相关专业。
另外，反对汉字教育的人士，还以“减轻学生课业”为由，主张取消汉字教育。的确，随着社会竞争变得激烈，韩国中小学生不仅要接受公共教育，课后还要上各种补习班、接受私人教育，很多小学生甚至比大人更忙。很多韩国学生也认为，汉字虽然难，但是学起来很有趣，然而要是因为汉字而课业加重的话，还是不学为好。
汉字记录历史
主张加强汉字教育的人士则认为，汉字虽然源于中国，在韩国人还没有自己文字的年代里，汉字一直都担当着记录历史（各种《实录》类等历史资料）、发展人文的重任。汉字已经不再是“借来文化”，今天韩语词汇的七成以上（也有人说八成）都是汉字词。汉字早已成为韩国文化的一部分，不懂汉字就无法正确了解自己的历史，更难以继承先人留下的璀璨文化。
所谓的汉字词就是指该词语的每一个字都是来源于汉字，只是发音上是使用韩式的发音。如韩语的“餐”就是“食事”两字。据学者说明，汉字词来源于古代韩国人留学中国后，在韩国传播的，因此很大部分都保留了中国古代汉字的读音。
韩国与汉字历史渊源深
韩国与汉字的历史渊源甚深，但是反对派认为，没有必要针对所有学生施行汉字教育，只要让部分历史专业的学生学习就好了。对此，成均馆大学国语国文系博士萧悦宁说，如此“去汉字化”的结果就是，今后韩国对历史的话语权，将被掌控在一小部分人手里，民众将被他们左右。这才是最可怕的！
在这种社会氛围之下，有关韩国汉字教育的争议2016年于宪法裁判所得出结论，认为《国语基本法》中“各公共机关的公文完全使用韩文”的规定符合宪法，中小学校选择性的汉字教育也为合法。宪法裁判所在裁判文当中指出，汉字教育的重要性毋庸置疑，但是实行汉字教育的时期，需要考虑学生的年龄和发育水准。
目前韩国的中小学汉字教育只能依赖“放学后补习”，跟外语、乐器、体育运动、科学实验等趣味活动一样，请外部讲师为申请了的学生提供每周一至两次的课堂教育。
事实上，不仅是汉字，为了加强初期韩文教育，减少教育上的贫富差距，前总统文在寅执政期间还规定，禁止学校针对小学一、二年级学生提供英语补习。韩国是小学三年级正式在学校里开设英语课程。这个规定在家长当中掀起轩然大波，很多家长纷纷在青瓦台网站上请愿，恳请政府撤除这项规定，从这一点上来看，汉字教育在韩国社会的境遇也就不是什么意外的事情了。
学汉字大有人在
韩国教育部曾于2014年在教育计划中提出，在小学教材中增加汉字注解，这项计划也受到韩字团体猛烈抨击。教育部曾经委托首尔大学研究小组，要求在教育部指定的1800个常用汉字中，选用200至300个汉字标注在小学五、六年级教材中。首尔大学研究小组已经拿出方案，旨在道德、国语、社会、数学、科学科目教材中，添加370常用汉字，以同音异义的词汇为主进行汉字标注。研究小组认为，鉴于汉字的表意功能，这些标注将能够增强学生对概念的理解。
有趣的是，即使韩国社会对汉字抵触的情绪这么高，然而学习汉字却依然大有人在。汉文（文言文）考试在韩国高考中和第二外语一起，是选考科目，考题大部分都是和日常生活息息相关的汉字表达。可见，无论保守团体如何高唱要彻底取消汉字在韩国的地位，但是韩国人的日常生活根本无法跟汉字一刀两断。
四、五十岁的韩国人在上中小学的时候，汉字是必须要学习的知识，各种法律法规文本中的重要词汇都是使用汉字，直到十几年前，韩国各大报纸的新闻也是汉字连篇，不懂汉字的人根本连报纸都看不了。但是近年来在韩字团体强烈反对之下，新闻媒体完全使用韩文撰写，青少年接触汉字的机会越来越少。
50多岁的上班族高某说：“我希望我的孩子懂得汉字，现在的孩子们只能看懂一些简单的汉字，很多年轻人根本不知道自己的名字怎么写，实在是令人担忧！”
新闻来源：亚洲周刊
