（吉隆坡17日讯）全国教师专业职工会秘书长陈发福敦促教育部，认真关注管控期实施在线学习的课题，因为这引起家长、学生和教师的焦虑。

“倡导在线学习是正确的，但针对低收入群的在线学习存在一些负面影响，同时应考虑到滞留家乡的教师，他们的互联网网速低，很难操作在线学习。”

陈发福发文告说，城市的互联网线路很好，但收到老师的反馈，对于大多数人来说，发现在线学习的学生，很快就觉得乏味。

他说，教育人士也受管控令影响，他们受到上级或管理当局指示的负担，向学生提供在线教学活动，目的是使孩子们在管控期不荒废学业。

“教育部发布的2020年第3号通告，阐述在管控令期间实施教与学的准则。”

陈发福说，教专还确定了教师所面临的一些问题。在部门负责人和管理人员的压力下，教师在管控令期间必须在家作业，不仅在线教学而已。

“这种情况似乎要表明他们是勤奋的部门或行政部门负责人，教师因其各种指示而承受压力。行政部门主管应了解老师的困难，不仅是以主管或管理员身分追求其绩效指标。

“教专还听到谣言，指部门负责人或管理员允许教师上学使用参考资料。问题是，学生也想去学校拿参考书，因为在线学习需要参考资料，这些资料放在学校。”

他指出，据公共服务总监拿督莫哈末凯鲁的声明，部门主管/主任不应指示属下人员去办公处工作，因为担心冠病可能损害健康和传播给其他人。