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【独家】校方学生做好防范
“抗疫三宝”远离病毒

学生每日进入校园前,校方都会为他们测量体温。

(八打灵再也15日讯)新冠肺炎在全球扩大传染,雪隆学校开始做好防疫准备,纷纷以“抗疫三宝”——戴口罩、测体温、洗手液防范病毒入侵校园。

与此同时,校方也教育学生,应如何保持自身卫生及如何防范病毒入侵。



由于学校是其中一个最让人担心的病毒“入侵点”,在病毒压境下,校方已启动应急措施。

据《南洋商报》记者观察,不少由家长陪同上学的学生,都佩戴口罩到校上课。

负责送孩子到校上课的家长也不敢掉以轻心,本身也都佩戴口罩。

保护自身 保障他人

在甲洞,每天天还还未亮,甲洞华小二校的许多家长就已把孩子送到学校上课,学生出席率似乎并没因新冠病毒而受影响。



多数家长与学生都佩戴口罩到校,除了保护自身安全,也保障他人,不把细菌传播给其他人。

新年假期结束后,吉隆坡公民国民型华文小学也启动防范新冠病毒与A型流感措施。

学生进入校园上课前,校方都会为学生测体温,也会给学生提供洗手液,让学生在进入校园前先把手洗干净。

校方表示,他们会要求家长把体温较高的孩子带回家,以避免将病菌传染给其他同学。

至于伤风、感冒或咳嗽的孩子,校方则不会阻止他们到校上课,但会鼓励他们戴口罩。

学校提供洗手液,让学生在进入学校前把双手洗干净。除了防范新冠病毒,也防范A型流感。

每天为学生量体温

据悉,该校为一所全日制华小,约有360位学生。目前,学生出席率达80%以上,缺席学生并不多。

这段期间,该校也会持续每日为学生提供洗手液与测量体温。

此外,该校也会在周会及时常报告提醒学生多洗手与喝水。

据了解,该校也注重学生健康,并有提高学生体魄的晨运环节,以协助学生保持健康身体和提高免疫力。

多数学生与送孩子到校上课的家长,都佩戴口罩。

校方也宣导预防A流感

吉隆坡地区华小都有采取防范新冠病毒与A型流感措施,一般包括提供学生洗手液与口罩,常提醒与教导学生关于疫情的知识与防范,也勉励学生注意身体健康。

除了让学生在进入学校前清洗双手,有的校方也有为每个班级提供洗手液。

身体不适不宜上课

口罩方面,校方也会准备口罩给没有口罩的学生,惟并非鼓励所有学生都佩戴口罩,而是有不舒服症状的孩子。

一般上,校方都鼓励家长不要把发烧的孩子送到学校上课,也劝勉有咳嗽、伤风或喉咙痛症状的孩子在家休息,以免传染其他学生。

校方都会在周会上呼吁学生注意新冠病毒与A型流感防范措施;班主任会告知学生关于这些疫情的知识与症状,时刻提醒学生若不舒服要及时通知老师,并留意班上的学生。

学校一般也拥有休息室。若家长无法及时接身体状况严重欠佳的孩子回家,校方也会让这些在休息室休息。

勿散播不实消息引恐慌

其实,我国的新冠肺炎疫情并没失控地大型扩散。

新冠病毒证实会通过飞沫传播,而科学与医药专家至今仍没发现新冠病毒可通过空气传播;飞沫传播距离很短,不会在空气中长期漂浮。

这表示,流通的空气中一般不含新冠病毒。因此,人民受促提高防疫意识,以有效避免感染新冠病毒。

作为防范措施,民众出门或接触人群时可佩戴口罩,多使用洗手液洗手,以及保持身体健康及适量运动,多吃有营养食物提高免疫力。

民众也受促勿散播关于新冠病毒及A型流感的夸张或不属实消息,以避免为已因谣言而人心惶惶的社会,再制造更多恐慌,尤其是有小孩的家长。

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灼见

多源流学校不碍团结?/杨善勇

UCSI民调研究中心调查发现, 70%的国人认为,多源流学校并不妨碍国民团结,亦不会导致社会两极化。读到这里,华社理所当然地深感鼓舞,士气遽然大振。这些固然可以理解,但是,一旦深入剖析内情,亢奋恐怕就要随之消退了。

查1010名受访的样本当中,41%者来自国小、39%出身华小,另外的20%则是淡小的背景。按常理揣测,国民型的家长,一般倾向认同多源流学校;要是这样,两者相加,共有59%的支持率。

据此推想,换句话说,余下只有大约70%-59%=11%的国小父母,同意此说。这是什么概念呢?11/41=27%的国小父母心里,认可我们的想当然尔;反过来说,七成者心存保留。

实际上,调查报告,虽然仅有少数(25%)的巫裔受访者倾向我国应该废除多源流教育;不过,理解四分之一的总额,我们自可明白这些日子巫青团长阿克马何以肆无忌惮,嚣张跋扈了。

深究调查,还能觉察调查隐藏的信息,处处忐忑不安。诸如问及之所以选择华小,40%的家庭的凭借天经地义,华语乃是母语。那么,一旦母语悄然变了,随后的选择自然也大相逕庭。

此外,尽管57%的家长指出华小设施更好,然则,这个比率既不能全面反映国小家长的看法,也不能因此佐证华小校园的建设确实优越,而是建立在部分刻板印象的定论。

同样的,所谓69%的家长认定华小的学生更有纪律,67%的家长意识华小老师更加尽责,前提正是遵照我们预想的先入为主。而且,相对比较的对象,只限国民和国民型学校,没有思虑国际学校的选项。

非常不幸的是,正当舆论还在不断纠结多源流学校的存废之际,国立学校已经未必是广大家长首选。2024年哈佛录取的4名大马学生,3人来自私立学校;这个例子说明什么?

落实成人成才愿景

在天下家长的心里,任何学校,什么源流,其实都不是问题。

教育的功能在于,是否可以落实成人成才的愿景。成人,懂得处世;成才,就会做事;融入社群,轻而易举;国民团结,也就水到渠成。

可惜,这个国家的视角,往往本末倒置。

时间、资源,都糟蹋在争辩多源流学校并不妨碍国民团结。50年前普查如此,50年后调查亦然。但是,如果发展接近200年的华校如果破坏团结,哪有大马今天的和谐?

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