敦马哈迪医生在面簿上载一段他主持教育部特别会议的视频，当中表明教育部需在数理科中推广英文使用，人民猜测这是投石问路，有意重启2002年推介，进行了7年以失败告终的英文教数理政策。

敦马这一次心急想要借代教长之便，重推他之前非常着重，但是却无法完成的两个心愿（另一个是宏愿学校）之一。

英文教数理和宏愿学校的失败，是敦马心中的痛，这次让他有机会重掌国家权力的最高峰，故不惜一切，务必要为这两件憾事翻案。

但是，今时不同往日，人民选的不是您一人唯我独尊，而是几个不同路线，(至少有)共同政见的政党联合起来，组成的希盟政府。

敦马不该越俎代庖

敦马身为一国之首相，日理万机，却代任教育部长，于理不合。而“代任”的字面上诠释，是暂时分担而已，等到真命天子出现，自当卸任让贤。大凡“暂代”之人，皆知道这不是自己正式的职位，因此顶多是监督运作，让部门官员可以贯彻前任安排下来的职务，断不能杀出一个新政策，让下一任必须跟从。

举例来说，如果首相出国一个月，委副首相代任其职，那么，副首相应当知道孰可为孰不可为，断然不会在首相出国的时候祭出一些新政策，例如，取消东铁计划等。小事或许不拘，大事大可等首相回来才决定。所以，首相当务之急，是找到新教长人选，而不是代任及“假戏真做”。

所以，首相这次真不应该越俎代庖，在代任期间推行起新的政策来了。一旦重要政策敲定以后，将来的教育部长只有盲从。就算他有一万个不愿意，难道他敢捋虎须，将首相制定下来的政策废除吗？前教长的辞官，似乎与此也脱不了关系。而且，首相身为一国之首，主要任务其实在制定国家政策，成就未来方向。举例来说，敦马在2020宏愿失败以后，推出的2030共享繁荣愿景，我们希望不是说说而已，而是由首相亲自督军，首相署制定关键指标，每一季度或每半年宣布进展，让人民对这个愿景有存在感，而不是空喊口号就算了。

首相卧薪尝胆，紧密跟进，确保十年后不容再次以失败告终，与之挽回2020宏愿失败的颜面，岂不是比“代任”教育部更为重要？

此外，上传视频，有人觉得是透明施政，其实未必。此例一开，以后敦马是否每个会议都要上传呢？如果未来的教育部长不流行这一套，是否被批评为“不透明”呢？最糟糕的是英文教数理，由2009年当时的教育部长慕尤丁宣布失败，当时的反对党民主行动党党员无不拍手称快，昔日宣布放弃以及欢呼斗争胜利者如今已成为同僚，却要和抱有不同意见的今时首相共处，颇为尴尬。

人民看到首相主持教育部的会议之际，不免也希望看看他主持内阁会议之时的英姿，最好是播放在内阁讨论英文教数理的会议视频，顺便也让我们看看昔日持有不同意见的诸君如何反应，如何阿谀。