马来协商理事会提议
国家建设应纳教育课纲

(吉隆坡17日讯)非政府组织马来协商理事会提议为国内停滞不前的教育体系注入新元素,确保学校除了灌输学生知识外,同时肩负国家建设、培育人才及发展品格的责任。

该理事会总秘书拿督哈山末指出,种族及宗教不和谐,政治人物堪称“罪魁祸首”。



政治人物“罪魁祸首”

“这是因为政治人物在争取民众支持时,不惜破坏国家团结议程,而修复伤害的唯一方式,就是透过教育。”

他昨日向《太阳报》指出,鉴于控制国内教育议程的政治人物与撕裂各族群的政治人物属于同一批人,因此教育系统很少有机会纳入国家建设。

“如果政治人物愿意为了下一代的福祉而妥协,他们应确保教育课纲纳入国家建设的课程。”

他指出,国内教育体系目前可说完全停滞不前,因此目前是注入新元素的最佳时机。



哈山末指出,在高等教育方面,教育与培训不只是为了完成学习曲线,也应是培育人才的过程。

“这里面包括了如何创造、发展及栽培专才的挑战。”

另一方面,他这对宗族或宗教极化的现象指出,这是因为学校招生的情况,与人口多元分布的情况相似。

他补充,在一些地区的学校,则是被期待扮演纪律管理的角色。

“大部分家长,尤其是来自低收入群的家长,严重缺乏管教能力,因此他们需依赖教师塑造孩子品格,这也是教育体系的另一个负担;唯有解决这个负担,我们才能确保教师拥有足够时间及心力教育孩子。”