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【爪夷文单元风波】霹华小派问卷予家长
微小盼非正课教爪夷文

四年级的学生接获校方派发的双语问卷。(档案照)

(怡保8日讯)霹雳州内的185所华小,大部分已在本月6日开始派发“爪夷文介绍单元指南问卷”予学生家长,并规定问卷必须在14天内,交回给校方。

校方在收集全部问卷后,将自行统计分析,将总结报告呈交予县教育局。



在此情况下,目前州内各华小还未掌握到家长确实的回馈,但在以友族同胞学生人数逾半的微型华小,据知董事会与校方会试图通过解释的方式,建议家长在正课以外教授爪夷文,以便让正课教学顺畅。

李官仁(左起)与郑东旺展示发予各华小的“拒绝在华小推行介绍爪夷字单元”表格,以及将呈予教育部长的“拒绝实施爪夷文,以维护董事会主权”公函。

宗教课学爪夷文——霹雳董联会总务兼拉律马登县发展华小工委会主席●郑东旺

拉律马登县有6所华小是以非华裔学生为主,江沙县与上霹雳县也各有2所,都是属于微型华小,这些华小的友族学生都有上宗教课,因此董事会与校方都会向家长解释,学生目前在宗教课所学习的爪夷文,比目前的三页数的爪夷文介绍单元,还更为深入与多,也相当足够。

希望通过解释,让这些微型华小友族学生家长了解而反对在正课教授爪夷文介绍单元。

霹雳董联会去年杪在州内举行7站的华小爪夷文介绍单元汇报会,出席的董事代表有95%反对,同时也收回了约60%所发出的“拒绝在华小推行介绍爪夷文介绍单元”表格。



相信家长的回馈对董教总来说是正面与积极的。

陈国山

分析结果呈县教育局——霹雳校长职工会主席●陈国山

霹州内的学校大部分从1月6日起就把推行认识爪夷文介绍单元教学的问卷调查发给学生,由学生带回家交由父母填写,根据公函,需在14天内处理。

所谓的处理就是校方收回问卷后,家协需要开会及分析相关问卷的答复,包括多少%是认同及多少%不认同,之后再把记录呈交给县教育局;校方随后就以家协会议的结果,通知家长相关的爪夷文单元是否推行。

家长都已从报章中得知需填写该份问卷,只是等待校方派发就可作出回复;我们希望在本周内就能收集完所派发出去的问卷。

杨金春

已派发90份表格——江沙崇华小学校长●杨金春

校方去年12月20日收到教育部的通告,但校方根据全国校长职工会指示,昨日才派发90份双语表格予四年级的学生,并向学生讲解表格的用意,提醒务必在10天内交回校方。

校方在收集全部表格后,将会分析,然后将结论交予县教育局。

收集表格方知结论——太平华联二校校长●陈永源

校方在收到教育部电邮的通告后,即打印出来,印发60多份,并于本月2日开学日,交由教师分发予四年级的学生带回给家长填写。

家长们必须于本月16日前交回予老师,所以目前家长是否同意在华小执行爪夷文教学,还不清楚,必须待收集全部表格后才知晓。

表格是以双语派发予学生家长。

反应

 

文教

华校董事会组织运作问卷 陈大锦:已回收78%

(关丹4日讯)董总主席陈大锦说,”2023年全国华校董事会组织运作“调查问卷,至今全国回收率达逾78%。

他说,由强化化校董事会功能委员会于今年8月发放的调查问卷,目前有4个州属达100%回收率,即吉兰丹、登嘉楼、砂拉越及玻璃市,而彭亨州则达44%。

“这统计数据非常重要,是依据教育法令所拟出,争取完善化华小董事会向教育部申请拨款机制。”

他呼吁华校董事会董事要注册,并强调“董事强,华教则强”。

“若结构不强,职责权利没有掌握好,这是华教危机意识,除了维护华教发展母语教育,职责使命也重要,以让华教永续发展。”

他今日在彭享华校董事联合会主办的"华校董事会的使命、职责和权利讲座暨培训营",受询时,如是说。

出席者包括董总副主席卢成良、吴小铭、财政拿督杨安山、副秘书长杨才国、中央委员拿督徐来兴、彭亨华校董事联合会主席林锦志、副主席吴思亿、吴有平、魏永山及秘书长张翔坚等。

较早前,根据董总文告,这项针对华小董事会及董事的全国性普查计划,旨在了解当前华小董事会的组织运作情况,分析其依法合规程度,以便拟订建议方案,加强华小董事会组织运作,争取完善华小董事会向教育部申请拨款的机制,同时为董总和各属会提供参考资料,以推动维护与发展华小的工作。

此问卷共有53个提问,涵盖10个项目,即学校基本资料、学校注册证、学校董事会组织结构和董事注册证、学校董事会章程、学校赞助人规则、学校董事会会议、校园土地、学校发展蓝图、学校财政预算和教育拨款申请、校园外产业。

吴小铭:强化华小董事会功能

强化华小董事会功能委员会主任吴小铭希望通过各州的董事培训营,能够协助强化当地华小董事会的组织运作和功能,恢复和有效地履行董事会的权力和责任,以维护华小和董事会。

"当中包括设立董事会办公室和保存文件档案,处理校地有关的拥有权和税务问题,提升对学校管理、行政操作和教育理念的认识,完善董事会的学校管理章程和赞助人规则,确保每位董事申请注册并获得董事注册证,制定学校软硬体发展蓝图和计划,以及财政预算案向教育部申请拨款等。"

他相信,当全国各地华小董事会持续加强组织运作和发挥功能,可以更好地维护和发展华小,也有助于发掘和栽培华教人才,加强华教队伍的凝聚力及添增生力军,进而壮大华教队伍,加强董总和各属会,并结合广大华社的群众力量,更有效地维护、发展和传承华教,为国家作出贡献。

他说,为了加强华小董事会对自身使命、职责、和权力的理解,董总中央委员会于 2022 年 12 月 17 日议决成立“强化华小董事会功能委员会”,并赋予该委员会四大任务,包括(1)推动华小董事会对本身使命、职责和权力的理解,进而加强华小董事会的运作,(2)协助董总各属会促进州内华小董事会的联系和交流;(3)提升华小董事熟悉董事会运作原则和了解学校的行政;(4)凝聚华小三机构、华团和社会人士对维护华小董事会主权与地位的共识,共同维护与发展华文小学。

林锦志:掌握三语助力职场

彭亨董联会主席林锦志说,约19%至20%友族在华小就读,这显示华语教育越来越重要,掌握三语对孩子未来职场发展有帮助,而保护母语教育则人人有责。

主讲人刘荣禧分享董事会的结构与运作,及高级拿督徐来兴则主讲华校地拥有权、转换手续及地税课题/学校准证。

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