（吉隆坡23日讯）张念群说，该部已重新检讨临教的培训和招聘，包括给予临教3年合约及提供带有产假、陪产假、无记录假期的“福利配套”，吸引更多人投入杏坛，系统化解决华小师资短缺问题。

她指上述临教的“福利配套”是前所未有，政府承诺在这3年期间给予培训，若在结业后仍有意继续执教且通过面试，则可转正。

须持学士文凭

她指如今的临教有别于前朝时代的“命苦”，毕竟过去许多人当了3至10年临教仍无法转正，且永远领着跟正式老师相对差的薪资待遇。

尽管如此，她指为了确保临教都能转正，该部的门槛也相应提高，包括临教都得持学士文凭，但未必是教育系，因为在临教3年的合同已包括教学培训，等同师范学院5年受训的模式，而且结业后可选择是否留在政府学校执教。

张念群提及，为解决华小师资短缺问题，教育部为师范学院华小组的1460个名额特别开放两轮招生，即使有1800人提出申请，但仍不足以填补空缺。

“上述招生活动二度开放申请后，共有1238人出席资格考试，但只有1054人被录取，尽管如此，被录取的人数已是去年的两倍有余。”

不能只靠师范生补缺

张念群指由于每年的退休老师所腾出空缺与师范学院毕业生人数不成正比，因此，若纯粹依靠师范毕业生填补华小师资空缺，不仅永远无法填满，反之只会使到问题恶化。

她举例，今年师范华小组毕业生只有419人，但待填补的教师空缺则逾千个，因此即使未来几年的毕业人数维持400至600人，依然无法填补每年腾出的职缺，可见政府重新检讨临教的培训和招聘的必要性。

提到是否预见上述趋势在未来5年或10年会更严峻？张念群说：“这个是社会需正视的问题。”

今年师范学院国小组有4080个名额，申请者高达2万3000份，华小组有1460个名额。