PISA事故:知耻近乎勇/南洋社论

上周二,经济合作与发展组织(OECD)公布国际学生评估(PISA)报告,马来西亚在阅读能力得分415、数学440分及科学438分,同比2009及2012年有所上升。

教育总监阿敏瑟宁高兴宣布,过去10年,大马在3个项目进一步拉近与OECD的平均表现。



大马与OECD平均值的差距是数学49分、科学51分、阅读能力72分;从位居后三分之一的国家,提升至中间三分之一的国家。

PISA是全球最具影响力,为各国政府所重视的国际学生学习评估项目之一。胜者有面子,败则有损颜面,因此,有学者形容不进则退;有词儿叫:教育危机和“PISA事故”(PISA shock)。

承认PISA Shock需要勇气,然后设法应对。

乐观说,大马年年进步;悲观看,回顾2009年首次参与以来,三项成绩排名皆低于OECD平均水平,排名50以外,居榜末的三分一;2015年更因“技术问题”而不被PISA列入排名。



今天,大马依然落在平均水平后头,并且离中间位置还有一段距离。

OECD成立目的在于帮助成员国实现可持续性经济增长和就业,提升成员国生活水准,保持其金融稳定,从而为世界经济发展作出贡献。因此,排名反映国家与学生的素质,也给未来的经济注入动力。

必须强调的是,排名在前,并非皆先进或发达国家;反之,2015年的“三冠王”新加坡跌一个名次,位居第二;今年的榜首是北京、上海、江苏、浙江4省市,其收入水平都低于经合组织的平均收入,证明钱不是前提,重点是教育改革的智慧与决心。

大马若有承认PISA Shock的勇气,不应以脱离榜末三分一而高兴,也不是踏在平均线为目标,邻国新加坡更应是榜样和目标。

PISA的评估内容是教育机会平等性、教育素质。它反映了一个国家未来经济的能力与动力。

未来经济好,人民收入就会好,进而安居乐业。如何办到?一.教育机会平等性;二.教育素质。

有句话:知易行难。独立62年,换了政府,新加坡贵为“三冠王”,占据前列多年,大马还不改变?

或许真的很难!但再不改变,大马未来经济和人民前景必然如看粤语残片的结局:“预咗!”

中国4省市居PISA榜首,中国式教育超英赶美了吗?在美、中两国都有教学与研究经验的教育专家咸表认同。

没有宿命,只有认命,要改变就要不认输,还得认清事实,华文教育与统考文凭被全球大部分发达及先进国认同,就是事实!