财经

花费占收入70% 生活成本关键
发力解决食住行

(吉隆坡9日讯)马来西亚将采纳世界银行的建议,加大力度处理造成生活成本上涨的三个领域,即食物、住房和交通。



采纳世行建议

国内贸易及消费人事务部长拿督斯里赛弗丁指出,作为国家生活成本行动理事会(NACCOL)秘书处的贸消部是在与世行讨论后,认同在这3个领域采取积极行动,并指政府引入了许多倡议,包括在巴生谷推行MY50和MY100无限乘搭公共交通月票、制定低收入群体(B40)的燃油津贴机制、启动马来西亚惜食库和大学生惜食库计划等。

他今日在世界银行《马来西亚经济监测》报告推介礼上致辞时说,食物、住房和交通三个组成部分占马来西亚人月收入的70%,惟根据该报告,收入越低者,他们在食品上的支出就越多,而高收入者反而在休闲活动上的支出会越多。

赛弗丁:改革结构

助中低收入户增收入



赛弗丁说:“展望未来,政府将继续改善公共交通服务,特别是最后一公里的连通性,以进一步激励人们使用公共交通。

贸消部还负责执行“2018年价格管制和反暴利法”,以防止暴利,而根据该法案,存在识别暴利的机制,对发现犯有任何罪行的任何一方施加重罚。”

出席者包括世界银行集团汶莱、马来西亚、菲律宾和泰国国家董事玛拉瓦伟、国防部副部长刘镇东、世界银行集团首席经济学家理查礼克、高级经济学家肯奈幸勒。

赛弗丁说,NACCOL通过交通部推出MY50和MY100无限搭公共交通月票,以减少定期用户的交通费用。

“此外,自2019年2月起,RON95汽油价格一直被限制在每公升2.08令吉,远低于希盟于2018年5月上任时的每公升2.20令吉。

“尽管明年将推出低收入群体(B40)燃油津贴机制,对于低收入群体(B40)和中等收入群体(M40)人民,RON95汽油的价格将基本保持不变,因为政府将直接向他们提供燃料津贴。

加强机构协调

“关于粮食,NACCOL通过贸消部已启动了马来西亚惜食库和大学生惜食库计划,该计划迄今已通过全国协调的方式,有系统和有计划地将剩余的粮食输送给有需要的人,为超过40万个家庭和7000名大学生提供了粮食安全。

赛弗丁说:“我们注意到并欢迎世界银行的观察,即以前,政府针对解决生活成本所采取的许多措施本质上都是相对临时的、零散的和短期的。

“我们同意,需要加强各部门和机构之间的协调,以进行结构改革并增加中低收入家庭的收入。

明年着重改善生活成本

赛弗丁说,世界银行的报告确认了生活成本问题是政府进入2020年的首要重点。

“世界银行提供的报告是全面的,低收入阶层都经历并感受到了这一问题。它的重点包括物价、住房和交通。

“我们必须让人看到政府积极考虑马来西亚生活成本问题。必须在当前水平上感到不满,必须做更多的事情。

赛弗丁说,根据《马来西亚经济监测》报告,当食品成本上涨时,低收入群体的影响最大,但是人民的收入停滞不前或是保持不变,却是最根本及最结构化的问题。

他指出,作为NACCOL秘书处的贸消部,正寻找和利用这份报告的重点和关键,作为进入2020年的规划。

他说,价格上涨其中一个问题是中间人,就像是隐藏的手。商人必须赚钱,但也必须赚得合理。

他说,中间人是一个传统的课题,需要各部门机构协调和合作去处理。部门目前与农业部合作,以处理造成食品价格上涨的问题。

反应

 

要闻

世银:在校时间虽长 42%大马学生阅读能力弱

(吉隆坡26日讯)42%的马来西亚学生,在五年级学期结果时还未能达到熟练的阅读能力水平。

世界银行今日公布的“竹笋倾向:强化基础能力”报告中,显示大马儿童尽管花费在学校的时间更长,国家教育预算也较同类似国家的高,但却并未获得足够的教育。

若相较国民总收入(GNI )相似的国家,大马在这方面只取得令人失望的34%的熟练水平,且世行的报告也提到,这个问题在经济弱势儿童中尤为严重,有61%的儿童未达到熟练水平。

《新海峡时报》引述该报告称:“在越南,仅有18%的儿童(赤贫人口中的41%)在五年级学业结束时,未能达到预期的阅读能力水平。”

大马平均每个孩子在学校度过12.5年,但该报告指这相当于仅有8.9年的学习时间。

相比之下,尽管越南经济不如大马富裕,且国内生产总值用于教育的比例较少,但在12.9年的学校教育期间,却是提供了10.7年的学习时间。

该报告也把学习成果不佳归因于各种因素,包括早期教育不足、小学阶段的教师准备和投入不一致,以及政策指导下教师绩效管理的不足。

报告说,尽管学前教育的入学率有所增加,但实现普遍接受学前教育却面临诸多挑战,包括有关学前教育好处的认识不足、在需求量大的地区学前教育设施不足、以及与负担能力相关的担忧。

报告建议改善学前教育的质量和获取途径,同时根据全球标准评估学生的学习成果和教师的绩效。

报告也提到教师培训计划应采用数据和基于证据的方法来提高学生的学习成果。

“这还可以通过多种不同的工具来使得教师更有效率,例如结构化的课程计划、针对性的指导、教育技术和双教师模式。”

视频推荐 :

反应
 
 

相关新闻

南洋地产