（新山25日讯）教育部副部长张念群透露，针对特殊儿童所使用的教材目前正进行着母语版的翻译工作，预计明年能够完成翻译工作。

她指出，在她上任教育部副部长后就发现，我国的特殊教育教材没有中文版和淡米尔文版，只有英文版和国文版。

张念群说，教育部在数个月前举办一场翻译特殊教育教材为母语版的工作坊。

她表示，目前翻译工作进行中，现阶段也无法确定何时能出版，但是一旦完成翻译，各源流学校将拥有母语版的教材，这对华小和淡小的特殊教育将是一项突破。

南马关怀协会6周年

她昨天为南马特殊孩子关怀协会6周年庆而举办的“我国教育如何成就每一个孩子对话会”主持闭幕仪式，致词时如是表示。

针对特殊教育师资不足问题，张念群表示教育部考虑吸纳临教成为特殊教育师资，因为合格教师从师训毕业后，必须担任5年的教师，才能够转为特殊教育老师。

她也提到教育部正积极推行“零拒收政策”（ZRP），让特殊儿童能到普通学校就读，接触正常的孩子，彼此一起学习，也让正常的孩子能够接触特殊儿童，培养同理心。

她说，教育部也批准10万至15万令吉以鼓励学校设立特殊班。

张念群:华小招聘教师比国小难

针对国内师资不足问题，张念群表示，在招聘老师方面，华小比不上国小，因为马来社会较热衷于担任公务员，包括教师、警察等。

她举例说，国小招聘老师的名额共有4000个，申请者可以高达2万多人；华小的名额有1460个，但只有1800人申请，而且在面试时也只有1200人出席，被录取者1054人，以致华社面对师资短缺问题，雪隆董联会也为此曾发起号召华裔子弟申请当老师的运动。

出席者包括南马特殊孩子关怀协会主席许慧珊、主讲人陈惠娟、陈思婷、黄振俰、职能治疗师刘文哲、教育心理学博士黄小嫣。