（威南7日讯）人民公正党武吉淡汶州议员吴俊益说，如果爪夷文和爪夷书法是国家文化遗产，教育部可将它归纳在中学艺术教学中；如果要让学生了解爪夷文与马来文之间的进化历史，就应列入历史课程中。

“小学分为两阶段，第一阶段是一至三年级，第二阶段是四至六年级。四至六年级的国文是注重在巩固学生读写能力和语文应用技巧，以便学生可以掌握国文会话与书写。所以教育部长应解释到底‘认识爪夷书法’和国文学习有什么直接关系。”

“如何提高国文能力？”

他在记者会上说，教育部也要明确解释“认识”爪夷书法（Khat）会如何提高华淡小的国文会话与书写能力。

“爪夷书法既然是艺术，如果编入小学课本中只为了让学生认识它，这是毫无意义的措举，而且又无法提升学生的国文水准。认识爪夷文字和提高国文是两码事，没有直接关系。”

针对张念群副教育部长与12个华团代表达致的共识一事，他说，虽然他不清楚内容，但是他仍然坚持其个人立场——爪夷书法不应纳入华、淡小第二阶段的国文课中。

另一方面，威省市议员安努亚认为，教育部不应该把爪夷书法列入国文课本中，因它属于艺术，应该列在艺术节内。“其实接近国文的是爪夷文（Tulisan Jawi），回教徒还要先懂爪夷文才能懂“Khat”，而“Khat”是属于阿拉伯文书法。”