（吉隆坡31日讯）针对教育部将于2020年在华小及淡小马来文科增加爪夷文书法的学习课文，雪隆华校董联会质问，教育部课程局的目标到底是要学生学习马来成语或爪夷文书法，并促教育部应及时取消有关课程内容。

雪隆华校董联会主席蔡庆文发文告说，上周五由教育部副部长张念群召集的汇报会上，负责的官员表示，主要是让学生通过爪夷文艺术，掌握马来文成语，也强调通过爪夷文临帖的方式，培养耐心，认识爪夷文等。

然而，雪隆董联会认为，这类说法目标混乱，最终两头不到岸，增加困扰。

蔡庆文说，雪隆董联会支持董教总的立场，即华社并不反对学习各族的优良书法传统，但将爪夷文书法列为马来文科的学习内容的做法不适合。

与学国文无直接关系

“雪隆董联会认为，马来文过去是用爪夷文来呈现，后来才演变成目前的罗马化马来文，两者之间的语文结构截然不同，对学生而言，爪夷文是全新的文体，肯定加重学生的学习负担。事实上，爪夷文书法和马来文的学习并没有直接关系，根本无法提升掌握学生马来文的能力。”

他补充，雪隆董联会认为，教育部强调爪夷文书法的单元只是趣味语文教学的一部分，让学生鉴赏马来文书法艺术，而不是要教导爪夷文的说辞是牵强的，因为语文的学习是具备整套语文系统和结构，不但无法产生趣味，反而引来变成更大的压力，这违背教育部长倡导快乐学习的理念。