时事

刘志文:助社会群体对话
希盟政府应速承认统考

(吉隆坡4日讯)林连玉基金呼吁希盟政府加快脚步承认统考,积极协助社会群体相互对话与理解,公开对独中统考展开的“事实调查”工作报告,促进社会群体对承认统考议题的共识。 

林连玉基金主席刘志文说,统考文凭不受政府承认是历史的错误,希盟政府应当恢复1957年教育法令精神,让华文独中纳入国家教育制度,获得应有的地位保障,制度化享有国家教育津贴与拨款。



他今天发文告,促请希盟政府应以承认统考来展现重建国家的决心,实现平等、民主、多元文化主义的政治理念。

贫穷不应“种族化”

“林连玉基金赞赏教育部成立特别委员会专门研究承认统考文凭,并相信唯有积极对话与沟通,才能消弭社会的对立,重建各族群间的社会信任,化解因谣言、错误资讯而引起的情绪与争议。”

林连玉基金批评政治领袖把贫穷的社会问题“种族化”,将其与承认统考的教育议题挂钩,这不仅无助于缩减贫富差距,更会破坏国民团结。

刘志文呼吁政府摒弃种族主义思维,以人民的需要为施政基础,不分种族照顾与扶助贫穷的弱势群体,公平、有效率解决社会群体间贫富悬殊引起的种种社会问题。 



他说,1957年教育法令第3条文阐明,联合邦教育政策旨在建立一个为全体人民所能接受的国家教育制度,以满足他们的需求和促进文化、社会、经济及政治发展;以马来语为官方语言,同时维护和扶持非马来语文及文化的发展。

“令人遗憾的是,这份体现多元共存精神的教育法令却被强调单元化教育政策的教育法令取代,导致建国61年来不休不停的社会群体间的纷扰与冲突。” 

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灼见

市场规律牵动教育难题/胡逸山博士

市场经济规律的确是个很微妙的现象,经济学鼻祖亚当斯密把它形容为一只无形的手,在奉行自由资本主义运作的社会里不能说是操纵,但至少显著影响许多社会经济、甚至政治经济的发展趋势。即便是被奉为立国之本的教育领域,又何尝不是如此?只要我国有关当局最大程度允许教育行业依循市场经济的规律来运作,加上适当的、主要是保证品质的监管,那么很多本来以为很难处理的、涉及政治较量的教育课题,也许都能迎刃而解,或至少不再那么棘手。

就说本地实施多年的公立大学固打制吧,每次都让入学固打不多的种族忧心仲仲,眼看学子们即便公共考试的成绩再优良,也难分配到所心仪的学系。而独中生的统考文凭不获有关当局所“承认”,就更别奢想得以入读公立大学了。所以当时有者就设法凑钱到国外深造,但也有许多优秀的学子就因没钱而失学,出来社会打拼,以后只好靠“社会大学”来“学习”了。

但后来有关当局开放高等教育行业予私人界来经营,情况就逐渐有了转变。从一开始,这些民营高教学府就不甘于自限予本地,而是勇敢地走出去,与外国的大学结盟办双联课程,让许多学子们得以在本地学府与外国大学本校分别读上1+2、2+1、1+3、2+2、3+1,甚至是3+0、4+0等年份组合的课程,不但大幅度地节省了到外国求学知的高昂费用,而且毕业时还得以领取国内外两校的证书,两全其美。许多家长与学子,从此就根本不再考虑到公立大学就读的选项,而是专注到此类私立高教学府就读。

我当年独中毕业时这类国内外双联高教领域还未趋成熟,只好直接到外国去深造,否则应该也会考虑如此的“价廉物美”的深造选项。而演变到当下,许多此类私立高教学府自身也已升格为完整的大学,不一定再与国外大学合作办学。但即便如此,看来许多学子也还是趋之若鹜地要到这些本地私立大学就读,这从每次公共考试成绩放榜时,五花八门的教育展上各大小私立大学争相招生的场景看出来。如此一来,“固打少而没书读”的怪像,也就得以在很大程度上,被教育领域的市场规律进展缓解了。况且,说得更白点,对于雇主来说,更乐意聘请毕业自公立还是私立大学者。

但同样的教育领域的市场规律,却也影响在另一个相关的教育课题上,也就是独中统考文凭不被有关当局承认一事。这是一个长期以来扣动本地华文教育捍卫者的课题,而对于如我般拥有此文凭者来说更为如此。

高三班级几乎办不下去

但近年来却也观察到一个起码对我来说是个怪现象,即许多独中的学妹学弟选择在高二时报考大马教育文凭,之后就跳过高三不读,当然也就不报考高中统考了,而是凭着教育文凭,直接到上述的一众私立大学去读一年预科,之后就继续就读到大学毕业。

个别独中甚至面对高三学生寥寥无几,高三班级几乎办不下去的困境。坦白说,长此下去,独中统考所面对的问题或将超越被承认与否,及办下去是否还有意义的存在问题了。市场规律强大的运作能力,实在不容忽视。

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