若是要把现今老师的职责和二三十年前做一个比较,我想现今的老师工作量比以前多太多了吧?可是工作量的提升却不在于教学上,往往这些工作跟教学一点关系都没有。

进入21世纪的老师,必须身兼书记工作,老师除了在上班时间教课、备课、批改功课以外,还要输入很多文件和一些文书工作,这都让一些不熟悉电脑的老师们喘不过气来。



另外,现在的学校课外活动越来越多,老师除了教书,还要负责课外活动,偶尔还要带队外出参加比赛或参与活动。学校的大大小小节日活动都跟老师脱离不了关系。

以这样的情况分析,一位老师除了是老师以外,还要身兼书记和活动策划者,一份收入,三份工作。

虽然大部分老师一个星期可能只需要教二十多节课,不过老师不教书的时候并没闲着,因为批改功课、备课、出考卷、批改考卷、关心学生、和家长沟通等等的工作都需要老师处理。至于额外的文书和活动事项,只能牺牲用在学生身上的时间处理这些非教育性质的事情了。

工作量扼杀教学创意



教师其实是一份非常需要创意的工作,老师的教学方法要不断地创新改变,才能够契合学生的需求,才能更全面的帮助学生。创意是需要在空闲时间才能激发出来的,不断地加重老师们的压力和工作量,只会扼杀创意。

教师需要更多时间观察学生的需求和思考如何针对性的帮助学生,让学生进步。教师也需要时间陪伴学生成长,更需要时间让自己成长,增加自己的教育能力。这才是老师应该做的事情。

若文书工作真的很重要,政府应该为每一所学校多请几位书记,要是办活动真的能提升学生素质,则应该聘请专业的活动策划人员负责。别再让老师们充当不属于他们专业领域的工作了。

我国正在实行的KSSR和KSSM课纲程度都比以往高,教育局注入的21世纪教学法也纳入一些教学新元素,这需要老师去学习,因此,一位好老师要在课堂上有所表现,备课需要的时间也相对的更多。

请教育部关注此事,让教师成为真正的教师,把不属于教师专业的工作交给其他更适合的人处理吧!既然教师是一门专业,就应该让它真的专业,我们何曾看过医生必须自己处理文书工作,还需要兼顾医院的活动策划人员呢?

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