言论

落实更有意义的教改/南洋社论

教育部长马智礼博士去了一趟中国,结果眼界大开,被该国力推无现金学校深受吸引。

他认为他山之石,也应搬来大马,于是决定与国民储蓄银行合作,挑选数所学校试跑无现金学校计划。



在他的盘算中,一旦这项计划试跑成功,将向全国推广。在访华时,教长看到中国学生只需携带手机上学,或者扫描二维码甚至脸部识别系统,就能在食堂购物;就如他之前提出的“白鞋换黑鞋”计划那样,他非常重视学校无现金计划。

全球首个让小学生用智能手表在校内买东西做无现金付款的计划,是于2017年在新加坡已试验式推行。新加坡学生可通过智能手表在校内食堂、贩卖机或文具店购物,只须让手表表面碰触支付终端机就可完成付款。

此外,家长可远程设置孩子每天的零用钱数额、添额、监督孩子的消费和饮食习惯,甚至让家长追踪孩子在校内的定位。

不过,无现金学校计划,真的“急于一时”推行吗?



在希望联盟执政后,在最初的内阁排阵中,首相敦马哈迪医生原本要身兼二职,担任教育部长,他认为大马的教育应进行力度更大的“教改”。不过,受到希盟“不兼二职”的执政共识而作罢。

事实上,希盟领袖都很清楚,与周边国家相比,包括越南,大马的教育体系不只开始处于下风,甚至无法有效的通过整个系统以“成人成材”。

要进行教改,就要有魄力的强人出任教育部长职,才能把“走弯了的路”导回正道。

众所周知,教育改革过程藏着许多的人为地雷,包括极端种族及宗教主义分子的拦路,以及政治投机分子把教育领域当着政治资本的“提款机”,都使到教育无法回归教育本质,也让我国错失教育改革良机。

因此,希盟政府应把教育改革当成治国的“重大战役”,以内阁集体之力来完成影响下一代人的教改长征,这不只要对改革核心提出周详方向,更要阶段性的落实改革路向。

教育是强国之本,希盟政府应把握人民的付托,把教育归还给教育。

切记,在竞争越来越强大的浪潮中,大马已没有太多的时间浪费在“散弹式的改革”上,不论白鞋换黑鞋,还是现在教长心仪的无现金支付,都不是教革的重点。

或许,只有类似“马哈迪式”的强式作风,才能使教革走出重要的第一步。

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言论

救急与救穷/南洋社论

雇员公积金局正式推出第三户头,允许会员通过此“灵活户头”提取存款应急。

会员缴款额的分配比例从原有的70%缴纳存款存入第一户头,30%存入第二户头,改为新规定的75%存入第一户头的“退休户头”,15%存入第二户头的“幸福户头”,10%存入第三户头口的“灵活户头”。

第三户头启动后,会员可选择将第二户头的部分存款转移至第三户头,会员可随时提取户头里的存款,最低提取额为50令吉。

第一户头是为退休储蓄,在符合条件情况下,可提款投资信托基金,基金赎回时须再存入第一户头。

政府先救急后救穷

第二户头可提取存款支付教育、医疗和购屋用途,或在50岁时提领存款。随着第三户头的增设,将减少第二户头存款额。

第三户头,则是救急用途。政府推出此项具灵活性且针对性的政策措施,是“先救急,后救穷”做法。

好些人因储蓄率偏低,特别在经济陷困时,人们面临就业、债务、收入等压力的叠加冲击,“善解民意”的政府及时予以政策对冲,通过公积金局“开闸放水”,暂时解决陷困者面临现金断流的“穷”问题。

问题是,当人们缺钱而恐慌时,就只想依赖政府援助,别人帮扶,甚至产生恐惧,还会影响人们做出非理性的决策,想尽办法掏挖可能散落在边角的零碎小钱,甚至养老用的钱,就是没有长远打算,才是最致命的致贫心态。

善用杠杆改善生活

因为迷茫,人生规划就失灵了,随后还更变焦虑,没法好好工作,没法存到钱,还被迫要终生劳碌。

其实,民众理应保持警惕,在面对未来的变量,不能只依靠拐杖,而要善用杠杆,善用杠杆的功能才能改善人的生活。

长时间的债务型经济增长模式,让落后的穷国濒临绝境,发达国家及新兴国家经济体的崛起,靠的是创新杠杆撬动的力量。

要如何在有限物质基础上,做出最大的成绩,才是我们真正要思考的脱贫出路。

善于投资,就是善用杠杆扩大复利效应,当然不是要鼓励恣意举债,而是要倾尽所能,去努力求知识,只有学好本领,有能力有实力,才会有杠杆公司资源,帮你放大价值的舞台。

竞争力就是你的杠杆资源,只有借用杠杆各种资源的乘积,及时间复利的结果,才能帮你打造优势人生,这才是救穷的必要策略对冲。

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