言论

独中联课活动教育:教改契机蕴含其中/黄祯玉

课外活动/联课活动向来是独中教育的特点和亮点。记得多年前曾有一位台湾教授到独中参观,他抵达的时间恰好是学生的团课时间,眼见学生遍布校园各个角落,自主进行着各类社团活动,教授大为惊叹。



我告诉他,学校有60几个学生社团,他表示难以置信;随后再看到穿着制服、在烈日下毫无怨言的遵从高年级同学的命令,井然有序的练着步操的学生,教授忍不住说了一句:“这种景象在我们台湾是看不到的!”

我们身边有好多的家长,都曾经和我们分享过同样的事情:孩子在念独中时课业表现并不出色,但却在学校的社团里非常活跃。到了国外大学后,竟然在当地学生和国际学生的竞争中,脱颖而出,成为社团的领导人或重要干部。

还有一些学业表现优秀的孩子,在独中念书时不仅功课好,也在学生社团担任领导人或重要干部;他们花很多时间在社团,但却一点也不影响他们的成绩。

还有好多毕业离校多年的校友,忆及求学时代的点点滴滴时,联课活动总是他们记忆里最鲜活多彩的一页。

独中必修课



课外活动/联课活动,是独中的必修课——每一个独中学生,都必须参加至少一项社团活动;而且学校也会评鉴学生参与社团的表现,并纳入成绩单内。很多独中甚至将联课活动的成绩纳入升留级的标准之一。

2003年,董总正式将“课外活动”易名为“联课活动”,目的就在于提醒独中教育工作者,学生社团活动不应视为课堂“以外”的事情,它的教育作用并不亚于课堂内的教育。很多独中也将联课活动称为“第二课堂”。

思想和观念指引我们的行事。当我们称联课活动为“第二课堂”时,意味着它始终是“次要”的:第一是课堂教学,第二才是联课活动。当两者面对冲突(例如时间安排、资源分配)时,第二肯定必须让位予第一。学校苦心孤诣的在第一课堂投注无数的资源(有形者如金钱、无形者如时间)、老师们日以继夜的在第一课堂中孜孜教学,可是,当第一课堂却无法让绝大部分学生津津乐道,也不能成为他们成长记忆里最珍贵和最精彩的部分时,是否表示“第二课堂”才是真正的“第一”呢?

没神奇魔力

问题不在“第一”和“第二”的名位之争。更值得探讨的是:联课活动为何能有这么大的教育作用、对学生的影响能如此深远?

其实,说穿了,联课活动并没有神奇的魔力,只不过它遵循了教育学里几个基本但重要的原理:

第一,学生是自主的:学生的自主性体现在几个方面。首先,他们根据兴趣选择社团。过程中若他们发现所选与自己的兴趣不符合,或他们在成长的过程中改变了兴趣,他们还能根据自己的意愿重新选择和转换社团。其次,他们在团体里的组织方式是自主的。每一个社团都有自己的组织规章,大家根据自己认同的组织章则行事;学生也根据这些规章进行选举(选人与被选),组成他们的执委会,接受干部的领导。在一些社团,活动全年的内容甚至由干部带领会员拟定和策划,学生充分自治。

第二,学习是多元的:独中的社团种类繁多,包括表演团体、服务团体、制服团体、文艺团体、运动体育团体、竞赛培训团体等等。学生在社团里经历各种各样的学习方式:讲座、练习、实作、比赛、表演、步操、工作坊、生活营、户外参观等等。从年初到年底,静态和动态的学习穿插,个人和集体的学习并行。

第三,同侪相互学习:青少年重视同侪关系,同侪的影响力在学生社团产生很大的作用。社团里常常有学长姐带学弟妹、资深干部带新进干部、小组组长带小组组员、旧生带新生等等。一些组织完善的社团还会举办干部培训活动,还有迎新和送旧。

第四,评鉴在学习活动里发生:尽管学生参加独中联课活动到期末会得到一个分数,但这个分数并不从纸笔测验得来;评鉴方式是多元的,而且通常在实作的活动里进行,例如圣约翰救伤队考查队员的包扎技术、华乐团通过音乐会评鉴团员的演奏水平。

第五、而且也是最重要的——学习是快乐的:综合了以上几个元素,联课活动对大部分的学生而言是愉快和快乐的经验:他们按照自己的志趣选择了活动团体,在团体中和同侪一起经历各种形态学习活动,甚至有的因为参加演出、比赛获得成就感和“高峰经验”,这一切不仅增长他们的待人处事的能力,也厚植了他们的生命经验。

联课活动教育本来就是独中教育里极为重要的一个领域,它的“教育含量”理应获得更大的关注,并对第一课堂的教学改革带来启发。

在教改呼声连连,以及各方众口纷纭表示国际学校给独中教育带来挑战的这个时候,独中教育无须妄自菲薄,既看到本身的优势,也可认真探讨国际学校是否因根据上述几个教育方向来落实他们的课程与教学,进而受到家长和学生的支持。

理念先行,独中的“第一课堂”教学若改革了,再结合“第二课堂”教学的成效,学习变得有效又快乐,将不会只是梦想。

(作者为独中教育工作者)

黄祯玉

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反应

 

文教

朝野承诺承认统考 吴添泉:华社锲而不舍

(沙登1日讯)华总总会长丹斯里吴添泉表示,首届独中统一考试是在1975年12月11日至17日举行,而迄今已经有49年来,不论这个国家由哪个阵营做政府或由谁主政,我国华社都从未间断争取政府承认统考文凭。

他说,华社都非常清楚和关注的是,在近届全国大选中,“承认统考文凭”也分别被列为朝野政党或政治阵营的竞选宣言,包括今天在联邦团结政府团队下的大部份阵线或政党,也都不约而同在大选宣言中表明,一旦中选执政,将朝向承认统考文凭的承诺,这些都是无可否认的事实。

“因此,不论是否剩下最后几里路,我们都希望政府能够务实的朝向这方面进行,逐步重启而最终获得兑现!”

吴添泉今日在华总全国代表大会致辞时说,华总和各州华堂在每一年的中央代表大会上,几乎都众口一词的一致通过“呼吁政府承认统考文凭”的大会提案。而他也有充份的理由相信,同样的大会提案,几乎都成为全国各区华团和华教组织的“年度大会提案”。

“华总在今年的大会上也不例外,我深信等下我们的大会也会一致通过这个提案,即:呼吁政府兑现竞选宣言,早日承认独中统一考试文凭,为国家留着人才。”

“大家都知道,有关争取政府承认独中统考文凭的努力,是我国整个华社和华教团体,自统考和其文凭成立近半世纪以来,就一直锲而不舍、从未间断的最大呼声和最坚决的争取。”

他也强调,目前国内63所独中或分校和将来将增加的其他分校,以及超过1200所华小,都是我国华社和华教运动与发展中,最重要的母语体系和源流。

“在这个现状下,联邦政府承认所有华小的母语体系和学术资格,负责华小的发展与师资,近年来也常年提供'独中拨款'予国内所有独中,在朝向这些正面发展之际,唯独欠承认统考文凭!”

第39届全国华人文化节

另外,他说,随着今年大会结束后,本月将迎来由华总主催、砂拉越华人社团联合会(砂华总)承办的第39届全国华人文化节的庆典高潮。

他指出,这项以“文化兴邦,多元共存”为主题的本届全国华人文化节,经于今年6月间开始在全砂8个省展开了、文化火炬行。

“目前还有两个省,将在本月12日开始举行,最后是13到15日到古晋,把整个文化节的重点推向另一个高峰,也就是闭幕典礼。我们希望到时大马的首相以及砂拉越总理都会出席我们这项盛典。“

社团注册局整顿行动

吴添泉也呼吁国内华团,包括各州华堂在内,积极关注过去一年来,社团注册局经在全国启动的审核或整顿行动,尤其是对连续3年或更长时间没有呈报年度报告的社团,将会采取严格追究对付行动,包括吊销注册在内的一系列行动。

“大家有必要更关注的是,任何社团或组织的注册在这种情况下一旦被该局吊销,将导致涉及的理事同样被列入‘冻结名单’内,同时不能出任其他或任何社团的职位,包括参加选举在内。”

“因此,我呼吁华团积极关注此事,避免受到对付,并确保会务操作和营运都符合社团法令。”

今日共有108名代表出席华总全国代表大会。

今日的华总2024年代表大会也通过20项提案,其中包括呼吁联邦政府和各州政府,重新全面检视“反跳槽法令”,以及促请政府正视有关国内别有居心人士频频发表挑衅和破坏种族、宗教、文化和教育和谐的极端言论,并严厉采取行动执法等。

出席大会的有华总署理总会长拿督林家全、副总会长拿督黄保俊、副总会长拿督林广有、副总会长黄俊棠、副总会长王天然、副总会长丹斯里陈坤海、副总会长拿督黄良杰、总秘书拿督黄益隆、副总秘书杨有为、副总财政拿督黄振兴、常委拿督锺来福、常委陈伟聪、常委房有平、常委拿督关和贵、常委陈达真、
常委拿督斯里张吉平以及华总青代总团长李正瀚。

华总2024年代表大会提案

政治

1.支持“昌明大马“治国理念,呼吁国、州政府全面配合与贯彻,彰显多元国情,遵循联邦宪法,体现民主精神,确保各领域持续快速发展,种族和谐与亲善,人民安居乐业。

2.呼吁联邦政府和各州政府,重新全面检视“反跳槽法令”,必要下尽速通过议会修改法令,纠正现有即存纰漏和争议性混淆等,完善化法令和相关条文,确保中选国、州议员全面尊重民主体制,以及选区选民所委托,以杜绝“跳槽议员”。

3.促请政府正视有关国内别有居心人士频频发表挑衅和破坏种族、宗教、文化和教育和谐的极端言论,并严厉采取行动执法,以维护国家的和谐及维护本地及外来投资商,以免吓跑外资,影响我国经济发展和就业机会。

4.促请政府第一时间处理公共议题,特别是涉及种族宗教敏感课题,以维护各种族之间的和谐。

5.促请中央政府正视登州政府禁止非回教徒女性公开表演的指南,以确保各族之权益及宗教信仰继续受到国家宪法的保障,并得到各方的尊重、合理及公平对待。

经济

1.呼吁政府将豁免电子发票的年营收门槛,从15万令吉提高至50万令吉,同时展开更广泛宣导,确保企业商家和人民醒觉和响应。

2.随着公务员整体上获得相当大幅度的加薪后,为减轻国库负担,呼吁政府加速执行公共服务合体系“瘦身计划”,缩减现有臃肿的公务员体系和人数,贯彻“赏罚分明”,提升各部门行政和服务效率。

3.吁请国内贸易与生活成本部设立机制以管制和监督日常食品,包括肉类蔬果及各项必需品的价格,避免通货膨胀,生活费用飙涨,对人民生活带来重大压力。

4.呼吁政府加强对华裔企业和中小企业的经济支持,通过政策扶持,帮助这些企业在全球经济不确定性中保持稳健发展,并推动国家经济的多元化。

文化

1.呼吁中央和各州政府一视同仁对待各州各民族主办的文化活动发展,给予制度化拨款支持,包括由华总主催、各州华堂轮值主办的全国华人文化节活动;以及资助华总马来西亚华人博物馆的经营和发展。

2.呼吁政府拟定文化遗产建筑新政策,体恤相关机构在维护文化遗产建筑的努力与困境,给予豁免门牌税务及制度化拨款。

3.吁请政府注重历史文化古迹的保护、保存与活化,拨款修缮已陈旧破损的古迹建筑,规划活化项目为古迹注入新生命,以确保其重大的历史和文化多元价值受到重视和凸显大马历史上各种文化价值。

教育

1.呼吁政府兑现竞选宣言,早日承认独中统一考试文凭,为国家留着人才。

2.呼吁政府制度化拨款全国63所独中及82所国民型中学,并根据需求适度增加。

3.呼吁政府拨款予华社3所民办大专(南方、新纪元与韩江大学学院)。

4.呼吁政府落实多元教育政策,一视同仁支持和援助华校发展,包括应华裔人口需求而增建新校、搬迁、维修和师资问题等,通过每年财政预算案将华小与华中(国民型中学)列入教育部常年拨款和发展项目中,给予制度化处理。

5.促请联邦政府检讨《1996年教育法令》,废除单元教育政策“最终目标”,实施多元化教育政策,公平对待各源流学校。

6.促请联邦政府检讨国立大学的收生制度,纠正机会偏差和不平等现象,摒弃高等教育种族化和政治化思维,接成绩择优收生,为国家发展提供高质量的人才保障。

7.促请联邦政府为教育提供快速稳定的网络学习环境,尤其是在半城乡和郊区,保障各类创新型教学的常态化应用,支持教育资源的开放共享,支持在线教育高质量发展,缩短区域、城乡、校际差距,实现更加平等和更有质量的教育。

其他

1.呼吁政府更积极推广并提升民众对自由网络与媒体的识读能力,成熟理智辨别真假新闻分析解读种种资讯,成熟、理智地分析解读与运用网络上的种种资讯,不轻易坠入网络诈骗或宣导。

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