本来大家都以为，2月4日后当局必然会放宽行动管控令，其实不然，政府还是延长行动管控令（除了砂拉越），且要人民遵守标准作业程序（SOP）。若有触犯，开出罚票，毫不容情。

这一下子，又从2月4日延长到2月18日（这已是农历年初七），但我们不知道在这之后又是什么情景？

当下最严重和令人不安的的是两大问题。其一是失业率增加。

根据统计局数字显示，2020年第四季度的失业率因受第三波疫情的影响，提高到4.8%或77万2900人，较上个季度增0.1%（上个季度是4.7%或74万5000人失业）。

一项更让人不安的报告是来自联合国儿童基金局（Unicef），它揭露从去年9月到12月的调查中，发现巴生谷一带的失业率增长多一倍。

在所调查的吉隆坡廉价屋500个家庭中，失业率已从9月份的7%增至12月的15%。换句话说，每个家庭的3人中，就有1人失业。

63%家庭收入不足

调查过程中也发现，63%家庭面对收入不足，即使政府有提供经济援助。

报告公布后，数位国会议员如陈仪乔、郭素沁、法米及聂纳兹米群起炮轰政府；甚至连前首相纳吉也加入阵营，抨击政府的抗疫措施已告失败。

在诉求中，他们要求联邦直辖部长安努亚采取有效行动，例如开放土地，而不是在此期间发放粮食和慈善礼篮做做样子，于事无补；同时也不要搞派系政治。

失业率仍企高不降

根据最新报告，人力资源部长沙拉瓦南说，在37万余名被裁员中，已有10万人找到工作，可是这些主要在餐饮业、交通及娱乐领域工作。但在疫情严重下，也不能开业。

即使政府在去年9月有补贴15万家公司的员工，免除100万人失业的危机，但失业率仍然高企不降，达到4.5%，这个百分比是自1993年以来最高的失业率，马来西亚失业率一般都维持在3%之间。这意味着，冠病严重打击我国的经济增长。

除了就业情况不明朗外，我国的教育更充满挑战。当下有20万名失业或待业的大专生需要政府解决外，还有每年从大学及大专毕业出来的大学生已增至15万名，政府只能通过培训计划，让大学生拥有技术能力进入工厂工作。

为此，企业发展与合作社部长旺朱乃迪说，政府计划通过官联公司的合作，为他们提供培训而成为技工。

另一方面，手机和电脑成了当下年轻人的新宠儿外，我们也发现学生走进互联网的世界，通过视频上课。这对国家未来人才的培养有很大的问题。

来自韩国现任职于香港科技大学副教授余炫澈（Hyuncheol Bryant Kim）在《南华早报》撰文指出，将学生隔于校园外是最后的途径，因这样会损害学生及社会。从今年开始，让学校恢复正常是首要任务。

其一关闭学校对控制疫情没有帮助。澳洲及德国已证明这一点。在韩国有127例被确诊，但只有3例是在学校发生。

学校复课当务之急

其二，学生将丧失接受正常教育的机会，而教育是伴随着人类生命而存在的。

其三，对贫穷家庭的孩子不公平。网上上课对他们来说可能会做不到的。

其四，学生被证明少染上疫情。

其五，让孩子整日在家，与老人多接触会增加中招的机会。

他的意见很中肯的。但香港教育局长说，凡是要开课的学校，只要老师遵守两周检验一次就可，政府不会实施强制性停学的措施。

其实，香港至今只有1万多例确诊，而有186人死亡，比马来西亚少得多（马来西亚确证病例24万余例，且超过900人死亡）。

如果马来西亚100万的大专生；200万中学生及300万小学生继续养成视频教育的习惯，国家的未来就可能失去方向，因此恢复上课是当务之急。

不要问我们春节过得好不好，但要问我们在春节过后这个世界会变好吗？两大“危机”会消除吗？