在我国,学生有机会享有12年免费中小学基础教育。其目的是什么?无非是让孩子在学校12年学会明辨是非,一旦犯了错,也有机会改过自新的地方。

然而,时代变迁,现在学校的这个“角色”已渐渐被遗忘了。学生一旦出现行为上的偏差,少有学校会担当责任,反而只会把问题学生当人球般往外送。学生选择转校也好、自动停学也罢,反正问题送出去了,学校也有个校风良好的美誉。这是让我看了觉得十分痛心的事。

管控令期间,很多后进生因为家里环境不佳,自己打工买的移动数据也不足以上网课,所以很多学生的课业都落后了。复课以后,后进生课业大多跟不上,加上有些老师又不想荒废他之前在线上教的课程,不愿意重教,这让读书学习意念本来就不强的后进生,心里酝酿着一股“辍学风”。这是让人担忧的。

视后进生“烫手山芋”

然而,复课后学校除了一直强调标准作业程序以外,对这群急需学校引导的后进生似乎看作是“烫手山芋”,仿佛恨不得快点送他们离开学校。

那么巧,复课才一个星期,就有一对学生情侣因为涉嫌行为不检点被抓,然后在3天内被下令自动停学。这两个学生没有机会接受辅导,没有机会求情,彷如犯了滔天大罪,必须被判死刑。其中一个犯错的是我的学生,我很心疼她在中五即将毕业之际,受到了如此惩罚。也许校方觉得这是严格,可取杀一儆猴之效,认为已解决学校的一大问题;也许接受停学的学生不懂世道艰苦,以为自己可闯出一片天。然而,事实并不是如此理想。

对我而言,学生只是初犯,应给予机会,况且那也不是很大的错,至少他们对师长没有恶言相向。然而,学校不尽责任教育学生,选择把问题丢到社会,只会给社会制造问题。别说让社会去教育他,那是要付出很大代价,而学生被踢出校门的那一刻,他是不懂的。也许她会因此抵不过社会的冲击,随波逐流;也可能因此变得愤世嫉俗,破坏社会治安。

回头想想:这个责任本来就是学校应该承担的啊,学校怎么可以随意开除学生呢?如果犯错的是资优生,也许情况就不会一样了。到今天为止,很多老师还是会认为后进生就是“烂苹果”,避之犹恐不及。将心比心,换位思考,如果那个犯错的孩子是自己的至亲,你还会忍心如此吗?

学生犯错了,也承认错了,是应该要接受惩罚的,让他们明白法律面前,人人平等。但是,学校是一个让学生学习的地方,育人者一定也要让他们有机会改过,让他们感受到人间有情,绝对不是以直接把他们踢出校园来解决的。倘若开除可以解决问题,就如把社会上所有的犯罪者,都抓去斩首一样!这样问题就解决了吗?

我国现今的教育机构,真的都忘了初衷吗?

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