在我国，学生有机会享有12年免费中小学基础教育。其目的是什么？无非是让孩子在学校12年学会明辨是非，一旦犯了错，也有机会改过自新的地方。

然而，时代变迁，现在学校的这个“角色”已渐渐被遗忘了。学生一旦出现行为上的偏差，少有学校会担当责任，反而只会把问题学生当人球般往外送。学生选择转校也好、自动停学也罢，反正问题送出去了，学校也有个校风良好的美誉。这是让我看了觉得十分痛心的事。

管控令期间，很多后进生因为家里环境不佳，自己打工买的移动数据也不足以上网课，所以很多学生的课业都落后了。复课以后，后进生课业大多跟不上，加上有些老师又不想荒废他之前在线上教的课程，不愿意重教，这让读书学习意念本来就不强的后进生，心里酝酿着一股“辍学风”。这是让人担忧的。

视后进生“烫手山芋”

然而，复课后学校除了一直强调标准作业程序以外，对这群急需学校引导的后进生似乎看作是“烫手山芋”，仿佛恨不得快点送他们离开学校。

那么巧，复课才一个星期，就有一对学生情侣因为涉嫌行为不检点被抓，然后在3天内被下令自动停学。这两个学生没有机会接受辅导，没有机会求情，彷如犯了滔天大罪，必须被判死刑。其中一个犯错的是我的学生，我很心疼她在中五即将毕业之际，受到了如此惩罚。也许校方觉得这是严格，可取杀一儆猴之效，认为已解决学校的一大问题；也许接受停学的学生不懂世道艰苦，以为自己可闯出一片天。然而，事实并不是如此理想。

对我而言，学生只是初犯，应给予机会，况且那也不是很大的错，至少他们对师长没有恶言相向。然而，学校不尽责任教育学生，选择把问题丢到社会，只会给社会制造问题。别说让社会去教育他，那是要付出很大代价，而学生被踢出校门的那一刻，他是不懂的。也许她会因此抵不过社会的冲击，随波逐流；也可能因此变得愤世嫉俗，破坏社会治安。

回头想想：这个责任本来就是学校应该承担的啊，学校怎么可以随意开除学生呢？如果犯错的是资优生，也许情况就不会一样了。到今天为止，很多老师还是会认为后进生就是“烂苹果”，避之犹恐不及。将心比心，换位思考，如果那个犯错的孩子是自己的至亲，你还会忍心如此吗？

学生犯错了，也承认错了，是应该要接受惩罚的，让他们明白法律面前，人人平等。但是，学校是一个让学生学习的地方，育人者一定也要让他们有机会改过，让他们感受到人间有情，绝对不是以直接把他们踢出校园来解决的。倘若开除可以解决问题，就如把社会上所有的犯罪者，都抓去斩首一样！这样问题就解决了吗？

我国现今的教育机构，真的都忘了初衷吗？