日前一所大专院校爆出性骚扰事件，一名女学生控诉她在迎新周活动期间，被一名男同学用手指碰触其腰部，使她觉得很不舒服，并向校方报告自己的遭遇。

女学生声称，一个月后，校方还未对该事件做决定，而加害者依然如期前往学校上课，使女学生担忧和深怕加害者会对付或报复她，于是决定向警方报案。

校园性骚扰事件层出不穷，女学生的遭遇属冰山一角。其中在女中学生艾因揭露“强奸玩笑”的事件发生后，努拉艾娜就在网上开设“拯救学校MY”（Save The Schools MY）平台，刊登学校性骚扰受害者的故事。结果不到1个月就收到800个学校性骚扰受害者的投稿，匿名说出过去发生在学校的各种不堪事件。

直至今日，艾因也有收到女学生遭巡察员或老师触碰私密处检查月事、食堂大叔摸学生手、遭男同学通过网络性骚扰等的申诉，在在显示校园并不如我们想象中的美好。

淡然处之形同默许

学校是学生学习的地方，所以校方有责任提供一个安全的环境让学生安心上课。

遗憾的是，无论是小学、中学或大学，都不时传出学生遭到性骚扰的经历。但结果往往不了了之，或是加害者只受到轻微的惩罚，比如调职，这根本无助于遏制性骚扰。

校方与教育部对性骚扰事件的淡然处之，形同默许恶劣行径的存在，会导致学生即使遭到性骚扰也不敢说出来及指控加害者，严重的话甚至会使受害者无法专心学习。

一名大学女学生张同学申诉，她曾于2019年遭到系内一名副教授性骚扰，但在向校方举报后却迟迟未获得回应，而加害者仍然能在系上自由走动和监考。

张同学事发后承受很多压力，也难以专心课业。过后在张同学的追问下，校方才告诉她已对该名副教授采取纪律行动，惟没有详述，于是心感不满的她向警方报警。

教育宣导性别平等

那些站出来举报的受害者是非常勇敢的一群，因为她们不仅会面对他人的异样眼光、嘲笑、议论等，也可能面对难以举出确凿证据的问题，甚至可能被加害者报复，以致赔上自己的名誉和前途。

在校园性骚扰事件中，许多教师会利用其地位与优势对学生进行性骚扰，导致受害者基于个人的前途考量，于是默默承受所有的压力与煎熬。

在大专院校里，学术资源掌握在讲师手中，学生需要讲师的协助来完成作业，这过程就涉及了题目制定、论文开题报告、论文答辩、升学推荐、就业机会等，讲师的意见会影响学生课业。所以，施暴者往往利用学生的成绩来威胁受害者，以便受害者乖乖就范。

权力结构不平等与性歧视是造成性骚扰发生的重要因素，虽然国会下议院已通过《2021年性骚扰法案》，但若要杜绝校园性骚扰事件，还需通过教育宣导性别平等的观念，否则很难打破僵化的权力结构与保守的性观念。