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华人新年还是农历新年?/罗汉洲

我不知道华人新年(Chinese  New  Year)与农历新年(Lunar  New Year)的“正名之争”在什么时候开始,但于今为烈,新加坡南洋理工大学采用Lunar  New Year而给中国留学生毫不客气把Lunar改为Chinese;杨紫琼的英文贺词少了一个Chinese而给中国网友痛责,骂她忘本;葡萄牙球星C罗纳尔多因贺词用Chinese New  Year又给韩国网民痛骂;韩国一位女艺人用了Chinese  New Year而遭韩国网友挞伐。

用英语贺词就被骂

不过俄罗斯、美国、法国、澳洲、新加坡等多个国家网友认为那位女艺人没有说错,“在我们这里也叫Chinese New  Year”;C罗纳尔多也没有说错,他当时是向中国球迷贺年,毕竟中国的广告市场比韩国大上百数十倍,韩国网友别“吃干醋”;杨紫琼用华语或粤语说“新年快乐”不就好了,她却画蛇添足用英语来讲,所以被骂。

总之就是凡用Chinese  New  Year的就遭韩国网友群起鸣鼓而攻之,用Lunar的就遭中国网友万箭齐发。

韩国反对Chinese  New Year的理由是除了中国,其他如韩国、日本、越南、菲律宾也庆祝这个新年,所以应该把这个年称为Lunar  New  Year。

韩国一向惯于剽窃中国的非物质文明,它在中国毫无防备下把端午节向世界遗产委员会注册为是韩国节日,声称吃粽子、划龙舟都源于韩国,又声称中秋节也是韩国固有节日,又说汉字源于朝鲜半岛、孔子是朝鲜人等等,甚至有韩国学者“考证”出整个中国大地及大半个中南半岛都曾是朝鲜的属地,言下之意就是韩国随时可收回这块大地,你们没有反对的权利。

韩国人就是有这种闭门造车兼妄自尊大的习性,所以人家向他们祝贺Chinese  New Year,他们就接受不了。

基于这种妄自尊大习性,笔者猜测韩国甚至会向世界遗产委员会提出申请,裁定Lunar  New Year是韩国的传统节日,中国可别掉以轻心。

中国人只注重农历新年

在中国这方面,从古就庆祝农历正月初一这个新年。辛亥革命后,政府把公元作纪年,并订公元1月1月为新年,把农历正月初一订名为春节。新中国成立后沿袭这政策,惟中国人却只注重庆祝农历新年。文化大革命时下令禁止庆祝农历新年,但中国人“我行我素”。

文化大革命结束后,中国政府见民意难违,过后中央电视台也与民同乐,共庆农历正月初一,举办“春晚”这个大型节目,但仍称正月初一为春节,不叫新年。

换言之,中国官方没有“农历新年”这个称谓,更没有“中国人(华人)新年”(Chinese  New Year)这个词语。“中国人新年”(Chinese  New  Year)是洋人向中国人贺年的用词,这个用词已普及全球。

但用Chinese New  Year 向一向小心眼的韩国人贺年,把他们当作中国人,他们认为这是文化殖民、文化霸凌。他们受不了,就好像洋人用Korean  New Year或Japanese  New  Year向中国人贺年,中国人肯定勃然大怒。

因此,尽管韩国人惯于剽窃中国非物质文明,但他们坚持把农历新年称为Lunar New Year也不无道理,毕竟中国人也称春节为农历新年,Lunar  New Year不强调种族,不强调国家,韩国人、日本人、越南人及菲律宾人都可接受,所谓有容乃大,中国人和韩国人不妨对Chinese  New Year和Lunar  New  Year兼收并容,不须互相反对。

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浅谈我国教育水平/罗汉洲

教育部长法丽娜西迪在国会作了两大宣布,第一是教育部对澳洲、英国和芬兰的教学课程与我国作研究比较而得的结论显示,国内教学课程水准可媲美新加坡及日本。

第二是再宣布教育部“暂时”不打算承认统考文凭。副首相拿督斯里法迪拉尤索夫对教长这一决定深感讶异,将会晤教长了解详情。

麻坡国会议员赛沙迪说,尽管我国教育拨款比新加坡和日本高(占预算案20%至21%),但新加坡和日本在国际学生评估计划(PISA)的排名都超越大马,且家长对私立学校(当然包括独中)的教学素质更有信心。

早在2015年,丹斯里慕尤丁以教育部长身分说,我国的教育拨款是先进国水平,甚至比美国多,但学生的表现“不够好”。

再看2013年,教育拨款占预算案总开支21%,但在3年一次的国际学生评估中,我国排名落后于排在第17名的越南,中国上海排名第一。我国当年的教育拨款比新加坡、印尼、日本及韩国高,师生比例为13:1(华小却缺乏教师),比国际教育机构建议的16:1更低,表示教师应该可以很好地照顾学生,可惜大马学生在各项国际评估中令人失望。

如此说来,我国教育水平可媲美新加坡及日本教育的“比较”部是否正确?

教育部判断失误是有前例的,慕尤丁担任副首相兼教育部长时,推行“高表现学校(又称卓越学校)”,入选的学校可得到特别拨款,首次有20所学校获选,华淡小及东马学校无一入选,华社哗然。

沙砂教专炮轰受侮辱,慕尤丁解释说,华小未达标,“尚有进步空间”,意思是华小教学素质不够理想,须多加努力。慕尤丁当然是听了教育部官员的意见而这样的判断。

家长眼睛是最好裁判

惟家长的眼睛是最好的裁判,因为有不少非华裔把孩子送到华小读书,华小是种族最多元化的学校。

2020年,教育部高级部长拿督莫哈末拉茲博士说,华小的非华裔生比例在过去的10年内逐渐增加,巫裔学生在华小的比例从2010年的9.15%增加至15.33%,印裔生则从1.67%增加至2.75%,其他种族学生的比例也有大幅增长。

至于国小,华裔生的比例从1.17%下跌至0.73%,印裔生的比例在同时期从3.15%降到2.63%。可见慕尤丁对华小“不达标”的评语与事实背道而驰。

华小是种族最多元化的学校,也可见华小的教学素质最受各族家长看好,遗憾的是没有华小入选为首批高表现学校,是否是教育部官员的判断有误?

此外,砂拉越总理丹斯里阿邦佐哈里表示,砂政府承认独中统考文凭,是因为认可独中的高水准。他承诺砂政府将继续给予独中经济资助。阿邦佐哈里可谓慧眼识英雄,实话实说。

统考文凭广受世界各大学接受,新加坡对独中生的态度是来者不拒。因此,教育部官员说我国教育水平可媲美新加坡和日本,所指的应该是独中这类私立学校吧。

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