我有幸在近期的海外华文书市上发表新书，并与在座的观众分享如何利用零用钱教不同的年龄层的孩子理财。在回答环节阶段，有一位青少年举手问了我这个问题：你认为我们这些“小大人”一天需要多少零用钱才够？

青少年的父亲就在他的身边，默默地守护孩子一脸期待地要我给出答案。

首先，我得称赞这位少年追寻答案的勇气，毕竟在现场有那么多人而且还是在家长面前提问。我相信他在零用钱方面也许有多少的“怨言”或者“意见”，而家长并未给予一个让他信服的答案。

我告诉他，我并没有标准的数额，因为零用钱的多寡有赖于每个孩子每天所需，每所学校食堂的花费不同，家庭经济环境也不同。我告诉这位青少年，如果他真的认为自己是有主见、有思想的“小大人”，何不与爸爸妈妈讨论自己真正所需，说服他们调整自己的零用钱。

这一举动不只让家长明白孩子对于钱的积极性，家长也可以趁机灌输正确理财观，孩子又能从对话增进沟通能力，简直是一举两得！

学习管理金钱

我鼓励家长以一个月给一次零用钱让青少年真正学会管理金钱，如何分配需要和想要的金额，承担入不敷出的错误。毕竟“小大人”在过几年就要面对社会的“毒打”，早一点让他们养成正确的理财习惯，绝对让他们赢在起跑点。

有人说青少年才开始谈理财充满挑战性。毕竟他们已不再是当初什么都接受的小孩。他们更倾向于“朋友”的意见，觉得他们更酷，更能理解他们要的是什么。

但，这也不代表我们再也无法改变孩子。心理学家朱迪斯·哈里斯提出：家长还是在孩子的习惯上有最大的影响力，因为：

（一）孩子的基因来自父母

（二）父母有权利为孩子选择读书与社交环境

所以，与其只会嘱咐孩子不要做这做那，倒不如给孩子多些自由，并设下顶限。只要在允许范围内消费，储蓄，甚至是投资。得到家长们尊重的孩子们也会更愿意与家长交流，表达想法最后找到折中方案。

青春期理财教育

大量的的科学研究足以证明早教的重要性，如果你已错过早教，那么绝对要抓住孩子们的“青春期”，因为青春期是孩子发生重大精神变化的第二个时期，可能对未来产生重大影响。

以下给读者总结如何为青少年开启理财教育：

1）孩子须认同“钱”是有用的工具

我遇到有些家长完全不给孩子零用钱，因为家里已准备好一切食物，他们需要钱时，随手就可获取，所以孩子对“钱”兴致缺缺。家长甚至有会赚钱就好，不用其他理财知识的观念。

可是如果孩子对“钱”无感，他们还会对赚钱/投资这件事有热忱吗？就连巴菲特也是因为对钱有兴趣，才会在很小的时候创业，和投入大量的时间研究做投资。

2）鼓励实践，认可他们是“小大人”

“小大人”们总认为自己已长大，明白很多事情。但是，在父母的心中，因为爱我们不愿意孩子犯吃亏的苦；可是，这些青少年却急需表现自己。

与其碎碎念，亲身体验永远比纸上谈兵有效。他们有成熟的运算能力，可以推推投资概念和债务，让他们有机会实践。有正确财务管理经验后，不怀好意的骗子对他们的影响也会大大减弱。

3）及早培养赚钱意识

钱是生活中很重要的工具。所以我们必须赚钱，但多少钱才足够？难道我就不能随便打一份工，够吃够用就好？

赚多一点钱，就是为了要获得更多自由。我时常跟孩子们说多一点钱，他们才可以在购物时有更多选择，在回馈社会时贡献更多，在未来旅行时才可以去更好的地方。

找出一技之长

我常遇到很多孩子因为自信心不足，对于未来感到彷徨。不确定自己的兴趣与特长，会在选科和未来工作时裹足不前。作为父母，这是我们的责任，帮孩子找出特长，并鼓励孩子找寻同个赛道的“偶像”。

即使孩子的能力目前不足，鼓励青少年多思考让孩子主动学习课外知识，肯定在未来选择工作时有更多收获。

在外国尤其是西方国家的青少年，都会通打暑假工运用理财知识，一部分拿去储蓄，一部分学习投资。如果你不愿意让孩子打工，但是家庭经济允许，也可以利用零用钱学习理财。

“小大人”虽然自称已长大，但是遇到不熟悉的领域还是会彷徨，父母只需在旁引导支持就是对他们最大的后盾。