言论

“谁被统治”的焦虑/许世平

为拯救马来人的愿景以实现马来人团结目标,有些马来政党领袖响应参与签署了“马来人宣言”。前首相敦马哈迪医生更是“泱泱大度”,向被他标签为“叛徒”的土著团结党总裁兼国盟主席丹斯里慕尤丁重归旧好,一起为马来回教徒的命运奋战。

其实,马来人的团结理应建立在马来西亚人团结的基础上,只有全民的大团结才是最好的融合,因为种族团结只是自转,全民融合才是系统的公转。

当个别的种族只注重或偏重本民族的权益,就会构成其他民族被边缘的事实,这样的团结是不完整的,这也是种族政党论述框架里的盲点和痛点,因为对种族诉求议题作简单粗暴的反应,危机自然出现。

只有施政的公平公正,才是平等的,只有实现这样的平等,才不会有人去计较谁是多数或少数,谁在朝谁在野。要是贤者治国,能者理政,又怎会有“谁被统治”的惊恐和焦虑呢?

从废墟堆里重建

过去旧式的传统专制政治,是讲究尊卑长幼的父权社会,家庭里的排序,连吃饭,谁先吃,谁吃好的,在桌边吃,或蹲着吃,都有规定,现代种族纳粹主义所宣导的就以种族去界定由谁主导与被支配的身分地位,都是同构的概念。

只是还有些人忙着在历史里捡拾垃圾,其实我们要填埋坑洼,要从废墟堆里重建,就不能活在被架空的环境里,或活在以主体民族主导下的种族主义框架下,而应争取一种更好的协同分工。

单一的系统驱动,没有升级的互助体系,坚实的互利基础;在变化超快的变革时代里,应该要有更有效率,更有创造力的共同体组织,要通过诸如法治体系的建构与社会利益的整合,去调解种族与各团体的冲突、

种族政党是政治分裂的代名词,当种族政党以代表单一族裔意愿的群体性组织渗透所有具体的政治行动时,妥协或渐进的改革变得几乎不可能,一种建立对拒斥他者之上的论述就会直接产生种族之间的尖锐对抗。 

种族物质是无法改变的天然性质,以种族主义为整体取向的集合概念,就有排外利己的本能,种族就会被作为人质被凝固成固体,因此要从种族主义的冲突与诱惑中拯救出来,就须通过全民契约来维护,考虑全民的愿望,而不应再以非恒定的狭隘观念去麻痹新生代,这样才能摆脱谁被谁统治的焦虑。  

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言论

选举与政治精英的选拔 /许世平

新古毛补选战鼓激越,参战的希盟行动党与国盟的鼓手更是鼓槌翻飞,首回合的“学历之争”就已鼓声震天。

先是土团党候选人凯鲁亚兹哈利的硕士学历资格受质疑,随即再挑起行动党候选人彭小桃学历背景的争端,当彭小桃晒出全科特优A的成绩单时,又遭到伊斯兰党领袖的批驳,挑剔她在华校独中的教育背景。

政客对国内现有的多源流教育诸多质疑,对华教的崛起甚感不安,还说多源流教育破坏团结,并力促政府废除多源流教育。

当然,这种借着补选紧咬华校课题,对多源流教育发动追击,充分反映了政客的偏执。

这种观念狭隘的论述,其实没有任何说服力,不会给我们提供好的治理制度和追赶路径的设计,对马来西亚的未来更没有任何好处。

其实,我国的多源流教育不仅获得宪法保障,在市场形态、体制形态、教学形态上更因兼具独特性,以及资源巧创性而突显其教育优势。

只因政客思想保守和观念阻塞,散播种族与宗教民粹化的叙事逻辑,激化社会的对立情绪,而误导一些民众掉入民粹主义的叙事陷阱。

学历证明学习能力

对补选掀起的“学历争议”,有人认为学历不代表能力,因为学历与技能或实际应用到的业务能力及工作实绩,有时是毫无关连的。

可是从教育学来说,有学历却能证明有学习能力,能学得懂,就等于有逻辑思考的实际能力,就有可能解决难题的能力,在未知领域会具有潜力,也会更有竞争优势及特殊性。

看看邻国新加坡,他们的领导都有高学历,都是“超级学霸”,更是竞引豪杰为能事,而使国势益强;反观我们的政治圈,多为不学无术的庸才,或是鼓唇摇舌的无能之辈。

我们一直都劝诫执政者,莫阻断上游之路,要“慕义强仁”地惜才,要让人才有出路。

因此,选举的思考重点,就是要选拔精英,特别是面对知识型社会与人工智能的挑战,我们更要挑选出砥学励行,才高谨细的优秀人才,他们要有广博的知识,要有专精的业务能力,要有掌握多样化语言文化的共情能力,更要有创新性重构的能力和解决问题的实际能力。要是选出平庸的人去做代议士或领导,我们势将永远沉沦。

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