独家报道：廖梅芳

（吉隆坡17日讯）教育界人士认为，将本学年延长至明年2月是极为重大的决策，牵涉层面非常广泛，教育部无论宣布什么计划，校方都必须在复课后，重新调整校历及活动。

他们了解，教育部为来临学子重返学府所制定的各种措施是朝大方向决定，很难两全齐美，惟也不希望在疫情当下，让学生重返校园的一片苦心适得其反。

盼措施仅限疫期

好比延长学年，肯定冲击独中招生的节奏，因此也提出希望教育部这次延长学年的做法，只是今年应对疫情的一个折衷方案。

一旦疫情好转，就应该逐步回归到原有的学年制，以免进一步影响中学毕业生衔接到海外高校升学的最佳时机。

《南洋商报》针对学校将于10月3日复课的事访问教育界人士，全国校长职工会总会长林美琴认为，现学年延长两个月并无对错，因为郊区的学子可能网络或其他问题无法上网课，能重返学校上课自是最好。

惟，她也提出，若只有10%学生回校，90%居家自修，实体教学或也法弥补网课的不足。

她坦承，长期在家上网课有不足处，除了学生的学习进度受影响，一些家长也无法长时间监督孩子上网课，以致学习态度不积极。

“上网课至少达到80%的学生继续学习，只有20%掉队，可若返校人数只有10%，另外90%选择居家自学自修，而在没有网课形式的约束下，学生变得懒散，最终无心向学，这又是另外一回事了。”

林美琴：学生上网课挑战大

林美琴说，学生上网课也面对大挑战，尤其是当有不明白却不知道该如何发问或不好意思发问，久而久之就选择自我逃避，如关摄像头以避开老师的现场发问。

林美琴也提到，学年延长2个月，教师可善用和学生复习以便为新学年做好准备， 好让学生跟上步伐。

“一些家长选择不送孩子到校学习，我们当然明白家长的担忧。但是其他同学回校学习的当儿，这些学生又该怎么办？他们怎样跟得上其他同学的步伐？老师怎样公平的给他们进行评估？线上评估？有公信力吗？这些都是无法解决的难题。

“不返校上课的学生，只好在家跟着谷歌课室自修，因为老师已重返学校教课，所以跟过去上网课是不一样了。

陈大锦：安排新生问题多
影响独中教学工作

董总主席陈大锦指出，华小隶属于教育部，仍在华小就读的小六生需要遵循校方的规定，这导致独中明年初迎接这批新生的安排潜在许多问题，进而连带影响后续的教学工作。

“决定也必然对小六生及其家长的升学规划造成诸多不便。其实，多年来，有不少小六生在每年9月份或更早就提前向其所就读的小学申请办理离校手续，以便升读国际学校。这个做法已经行之有年。

“因此，我们希望教育部能比照小六生升读国际学校的惯例，允许被独中录取的小六生在今年杪办理离校手续，以便明年初升读初中一。

许多独中被拖欠学费

“此外，许多独中已因家长的经济受到疫情打击而被拖欠大笔学费，同时还因为疫情的限制而无法进行常年的实体筹款活动，已经是百上加斤。如今，突如其来地延长学年也必然影响独中学费收入的规划，可谓雪上加霜。”

陈大锦说，其实，独中的网课已经发展得相当成熟和稳定，独中老师也额外付出更多的时间坚守原定的教学进度。因此，延长学年对独中而言意义不大，并相信大部分的独中会在明年初继续执行各年级惯有的教学进度和规划。

教专：助改进学生学习落差

全国教师专业职工会（NUTP）主席阿米鲁丁说，教专接受教育部把现学年延长2个月，因为这可以让教师协助改进学生在学习上的落差，进而为进入下一个班级做好准备。