（吉隆坡20日讯）首相署部长拿督斯里阿都拉曼达兰对于大马恢复英文学校的建议表示支持，但首先必须获得基层更多的支持来实现这一政策。

“为了达致恢复英文学校的目标，需获得如家长、非政府组织、利益相关者等各方的支持及声援，而非只是政治人物提出要求，否则此事在政坛只会沦为一场源源不绝的论战。”

他今日于“2017年未来的职业、工作场所及劳动力研讨会”后针对新加坡尤索夫伊萨东南亚研究院于13日发布的民调显示，每10名柔佛人中，有8人支持以英语授课学校和全民学校的教育理念一事，这么说。

“我们有华文、淡米尔文、宗教、政府、国际、私立等林林总总的各源流学校，英文学校怎么了？

“我也深切希望家长们能确保本身的孩子充分掌握英文，因为它正是打开知识之窗的语文。若政府允准，我的家乡沙巴绝对是首个设立英文学校的州属。”

他坚信，我国应设立英文学校，以便不落人后的广泛学习英文，他以阿拉伯为例，该国人民个个均努力“追逐”英文。

“我们无法逃离英文是给予孩子们竞争优势的国际语言的事实，我国曾被归为英文水平偏高的国家，然而如今却被指我国许多大学毕业生仍无法良好掌握英文。”

工业4.0考验英文能力

阿都拉曼达兰说，目前参与机械化、电脑化及自动化的行业逐渐增多，多项研究结果显示，若缺乏适当的技术及能力，员工在这工业4.0大环境下必定面临巨大挑战，包括英文能力。

“为此，我已要求大马人才机构当务之急推出相关蓝图，务必让学生们学习目前正日益渗透工业的各种高端技术，以寻求创造得以迎合工业4.0毕业生的最佳方式。

“而今日的研讨会旨在改变学校的教育生态，以培养具高竞争力的毕业生。”

他说，首相拿督斯里纳吉已声明，学校必须持续转型至更有创意及革新性，教育部正研究此事，政府也正朝向此方向前进。

他稍早前致辞时说，根据国库控股研究中心最新研究显示，国内54%职业存在20年后被科技彻底取代的高风险，还有所有经济主要领域的70%半技术及80%低技术职业同样面临此高风险，当中90%半技术职业由大马人所占据，换言之大马人在工业4.0下备受影响。