时事

王鸿财:制造分歧误会
问卷预设存在种族问题

王鸿财

(吉隆坡8日讯)马华联邦直辖区教育咨询委员会主任拿督王鸿财针对教育部展开的“通过教育促进团结5年路线图”问卷调查一事说,国民团结是成年人世界的议题,天真烂漫的小学生原本不具种族意识,不需要无事生事。

他说,问卷的问题模式已预设学生间存在种族问题,需劳动教育部推动“团结政策”来团结学生,这种刻意为之的方式反而在原本和谐及单纯的校园,平白制造分歧误会。



他发文告说,学校一向来都被利用为解决社会问题的平台,例如灌输交通安全及反贪意识等,美其名灌输正确价值观,却忽视了社会问题应采取实际方案解决。

他说,从问题看,拟题单位是根据既定的政策拟问题,用问题引导选择当局需要的答案。

“教育部许多部门官员一再采取闭门造车方式,隔不久就推动一些不切实际的政策与举措,对教育发展是极大破坏。正如砂州首长阿德南多次严厉批评该部,指人民已对这种不专业的操作模式,极感厌烦。”

教育部副部长张盛闻今早宣布,有关调查问卷已暂停。



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CGC100培训青年企业家

(吉隆坡16日讯)30名参加CGC100综合课程的青年企业家正式毕业,将在各自的领域发挥所学,引领企业稳步发展。

CGC100综合课程旨在通过为期12个月的密集培训,提供新技能、加强现有技能、以及跨领域的技能训练,以应对充满挑战的企业发展环境。

该课程由大马信贷担保机构(CGC)与教育部及PINTAR基金会合作举办的。

大马信贷担保机构总裁兼总执行长拿督莫哈末占里依沙日前在毕业礼致词时表示:“CGC100旨在灌输青年企业家精神,鼓励他们将创业视为一种职业选择。此计划亦激发并造福于未受关注社区的青年人,帮助他们进步。”

该机构主席拿督莫哈末胡欣则表示:“CGC致力帮助微型、中小企业创造生态系统,使其发展并成为成功的企业家,以经营和管理成功的企业。”

PINTAR基金会总经理诺扎丽娜说,CGC100青年企业家计划的成功离不开CGC、教育部和PINTAR基金会的紧密合作。

21岁毕业生陈棋莉(译名)在吉隆坡经营自家餐饮业务。她表示,课程丰富了她的商业技能,并可与来自不同背景的人交流,改善业务联系。

她还特别提到商业模式画布(business model canva)是其评估企业地位、竞争和合作伙伴时的重要工具。

此外,第二批20名青年企业家将参加为期6个月的速成班课程,首批青年企业家已在去年3月毕业。

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