时事

刘利民:只注重增建国小国中
政府忽略华小引民怨

刘利民(前排中)强调,增建华小是我国华社一向的要求。前排左起为卢成良、庄俊隆、傅振荃;右起为林锦志、李官仁和许海明。

(加影17日讯)刘利民说,根据政府的学校规划指南,政府拥有一套规划和增建学校的制度,但在实行上只注重增建国小和国中,从来没有“眷顾”华小,更谈不上制度化拨款和拨地增建新的华小。

“这造成华裔人口密集区和新房屋发展区,面对华小不足或没有华小的严重问题,长期引起民怨和不满。”



刘利民认为有关华小的兴建,固然有助于纾缓华裔人口密集区华小学生人数严重超额的问题,但是,这种根据政治需求而选择增建华小的做法,根本就是无法全面解决华小不足的困境。

他强调,即便是政府对华小建校许下承诺,从过去的经验来看,往往都会出现许多状况,而不能在合理的期限内竣工启用。

逼华社自行觅地建校

刘利民说,对华社而言,上述情况已是司空见惯的社会新闻,以致不得不让人质疑政府的诚意;就以彭亨州关丹中菁华小为例,1999年大选前批准增建分校,14年后的2013年才获得启用,却不是一所行政独立的新华小。

他说,目前董事部仍在积极争取把中菁华小分校改为二校,即行政独立的新学校。



刘利民也提到许多个案显示,虽然华小获得批准增建,但还是必须面对当局种种阻挠增建华小工作的行政条例和规定,其中最常见的就是“政府学校保留地只能用来兴建国民学校”,导致华社必须自行寻找校地来建校。

“政府提供校地责无旁贷”

刘利民说,在《1996年教育法令》下,教育部长是可以设立国民学校和国民型学校,并且必须维持这些学校。

“因此,提供校地让华小建校或迁校是政府应负起的责任,而不是把寻找校地的工作推诿给华社。”

他说,由于政治人物始终抱着政治议程,蓄意制造多源流学校导致国家不团结的假象,而且还经常在各种场合和媒体发表多源流教育制度导致国家不团结的狭隘和误导性的言论,进一步制造各族之间的猜疑和误解,伤害国民团结。

“华社不禁感叹乃至愤怒,母语教育课题已沦为政治人物屡试不爽的政治工具。首相表示在一个马来西亚理念下,拥有各源流学校是大马的优势,并强调大马没有教育主流,因为各源流学校都是国家的主流。”

他反问:“首相及其内阁领导国家8年,但是从2009年至2016年,我们不禁要问,华小在建校所遇到种种问题来看,华小何时得到公平与合理的对待?华小何时才成为国家教育的主流?”

出席者包括副主席许海明、拿督李官仁、秘书长傅振荃、教育主任暨教育咨询委员会主任庄俊隆、登嘉楼董联会主席卢成良及彭亨董联会主席林锦志等。

董总:1970至2016年增1600国小“减”49华小

董总指出,在1970年至2016年,随着学生人数增长,国小相应的增加了1600所,但这期间,华小学生增加,虽然政府有批准增建少许华小,但整体上华小减少49所,而淡小也减少133所。

董总今天公布发表“增建和搬迁华小课题”整理报告,也提到1999年至2008年,政府批准增建16所华小,其中15所已竣工启用,还有1所在2008年大选前获准增建的加影新城华小仍在兴建中,预计在2017年启用。

报告说,1999年大选,政府批准增建5所华小,即雪兰莪州的八打灵培才华小二校(2001年启用)、首都镇康乐华小二校(2005年启用)、帝沙再也华小二校(2006年启用)、安邦华小二校(2008年启用)、吉隆坡甲洞华小三校(2007年启用);同时,政府也批准兴建1所华小的分校(不是增建华小),即彭亨州关丹中菁华小分校(2013年启用,目前申请为行政独立的新学校)。

报告说,2008年大选,政府批准增建6所华小,即柔佛州新山百万镇培华华小二校(2016年启用)、吉隆坡旺莎玛珠华小(2015年启用)、雪兰莪州的万挠哥打爱美乐华小(2012年启用)、沙登岭华小(2015年启用)、双溪龙华小(2016年启用)、加影新城华小(预计在2017年启用)。

报告指出,在1999至2008年非大选时期,政府批准增建4所华小,即柔佛州的柔佛再也华小(2001年启用)、大古来华小(2001年启用)、砂拉越州美里杜丹中华华小(2007年启用)、雪兰莪州布特拉高原敦陈修信华小(2013年启用)。

此外,在宏愿学校计划下兴建的“首邦市敦陈祯禄华小”(2002年启用),被教育部纳入华小学校统计。

古来华小二校永平华小二校非增建

报告说,马华署理总会长拿督斯里魏家祥博士在2016年11月20日文告中,把迁校的柔佛州古来华小二校和永平华小二校,当成是“全新华小”及“增建华小”,且遗漏1所增建的大古来华小。

古来华小二校和永平华小二校分别在1999年大选前和2006年获准迁校,不是增建的华小,两者新迁校园都在2012年启用。

大古来华小是在1999年7月获准增建的华小,在2001年启用。

报告说,在1999年大选获准兴建的彭亨州关丹中菁华小分校已在2013年启用,目前正申请成为行政独立的新学校。

两华小行政独立

另外,有两所华小的分校,获准成为行政独立的新学校,即砂拉越州民都鲁中华公学分校在2008年获准成为民都鲁中华华小二校,吉兰丹州话望生华小布赖分校在2011年获准成为话望生布赖新村华小。

报告说,1999年至2013年,政府批准搬迁85所华小,其中76所已启用,9所未启用;在该9所未启用的迁校华小,有3所预计将在2017年启用,即赛城联合华小、乌雪县叻思华小及古来太子城培正华小。

雪隆柔槟霹砂沙需增建45华小

董总认为,国内一些地区需要再增建45所华小。

据董总公布的报告透露,董总曾联合其他团体于2011年和2012年向首相纳吉提呈备忘录,提出由政府制定和落实一个增建各源流学校的制度。

这两份备忘录是2011年11月14日呈首相的《制度化公平发展各源流学校,发挥国家优势,促进国家进步》,副本给马华公会、民政党、民主行动党、人民公正党、伊斯兰党。

报告说,第二份报告是全国七大华团(董总、教总、华总、七大乡团协调委员会、校友联总、留台联总、马来亚南洋大学校友会)于2012年8月23日向首相提呈的《全国七大华团在教育课题上的立场与要求》。

该备忘录列出一些地区所需要增建的45所华小,包括雪隆区需要16所、柔佛州需要8所、槟城需要13所、砂拉越需要6所、霹雳州和沙巴州各需要1所。

反应

 

柔佛

【独家】开办成趋势 柔佛华小学前班增31.25%

独家报道:吴思慧

(新山24日讯)为了争取学生来源,华小开办学前教育班已成趋势,其中,柔佛州华小学前班在今年就迎来了多达31.25%的增幅。

柔州华校督学杨茸富接受《南洋商报》访问时透露,近年来,向教育局申请扩充学前教育班的华小有增加的趋势,以今年的数据看来,华小学前班开班数量占的百分比已明显提高。

他说,在2024年,向柔州教育局申请扩充学前班并获准的班级数量达5班,同比增长31.25%

“在2022年及2023年,申请并获准的开班数量分别是6班和两班,分别较往年增长16%和7%。”

与国小差距很大

惟杨茸富坦言,与国小作对比的话,华小开办学前班的数量明显有很大的差距。

“在2022年,全柔各源流小学共设有1014个学前教育班,华小仅占93班,即9.17%。”

他说,在全柔,只有2间华小拥有3班学前班,分别坐落在巴西古当县和昔加末县,反观国小,不乏有学校开办多达6班的学前班。

他透露,每间有意愿扩充学前班的小学,都需向教育局提出扩充申请,当局将依照指南作出评估,然后再决定是否通过有关申请。

他说,一般上,当局将在每个学年的开学前发放批准信,但并不是每个申请都会获批,当局需考量多重因素,才会决定。

扩充申请分数种类

今年1月份,教育部副部长黄家和表示,该部鼓励各源流小学扩充学前教育班,以便吸纳学生来源,并照顾低收入家庭的需要。

杨茸富透露,在2023年,我国共有9909个学前教育班,其中,2022年共增加71班,2023年则增加119班。

他表示,扩充学前班的申请分为好几种,一旦全津贴学校的申请获批,教育局将发出一张课室设备的指令,同时安排一名教师及一名助教到相关小学负责学前班的教学工作。

他说,另一种选项则是“新建课室”,这种申请往往需耗时等待,并不是上一年提出申请,下一年就能获批。

“然而,今年获批的申请都是以‘无需实体经费的扩展’居多,这也是半津贴华小较多申请的选项,即所有建设课室和硬体设备方面的经费皆由学校自行承担。”

他说,因为涉及经费,教育局不能指示学校扩充学前班,除非有关学校有闲置的课室,或有足够的经费改建原有的课程成学前班,教育局就会非常鼓励这些学校加入行列。

另外,杨茸富指出,在柔州的巴西古当县和新山县,已有好几所小学选择在下午阶段扩充学前班。

“这些学校已在早上开办学前班,他们增设下午班的学前班,就是为了用早上班的同一间课室教学,这样一来,校方就不需要筹集新课室的经费,就可满足其他想入读学前教育班的学生需求。”

苏立顺:提早争取学生源

马来西亚华小校长协会柔佛州分会会长苏立顺受询时透露,开办学前班的华小多是因为要争取学生来源,才会想方设法扩充学前班。

他说,通过开办学前班,一些学生人数不多的华小就能提早吸纳部分一年级的生源,因为普遍来说,学前班的毕业生已熟悉小学的环境,他们多数会选择在同一所小学就读一年级。

他指出,为了达到开办学前班的目的,华小一般上都需要自行备好学前班课室及硬体设备,尤其是半津贴华小,毕竟教育部只会安排师资、学生的膳食和教材等,不会附上课室的建设经费。

“若是全津贴学校,教育部将在批准扩充申请后,逐步安排课室和硬体设施等设备,包括游乐场等设施,但这种申请就相对耗时。”

视频推荐 :

反应
 
 

相关新闻

南洋地产