（关丹11日讯）彭亨华校董事联合会对教育部发出的爪夷文行政指南表示强烈的不满，并对教育部漠视董总和州董联的诉求，以及没有把董事会纳入为决策单位的做法深表遗憾和失望。

彭亨董联会也针对指南内所提及的2项要点提出质疑，发文告及要求教育部纠正：

（1）指南第3.3条文说明，一旦明年（2020年）四年级学生的家长同意推行爪夷文介绍单元，相关学生也必须在五年级（2021年）以及六年级（2022年）继续学习爪夷文单元。彭亨董联会认为，在华社或华教组织还未了解五年级和六年级的课本内容之前，这样的指令是非常不合理，且令人担忧的。

（2）指南第3.4条文鉴明，没有进行问卷调查（即没有提呈调查报告）的家协或学校，将被视为同意实施爪夷文介绍单元。这种“没有提呈即同意”的条文完全有违民主、不符投选程序。况且从学校或家协派发问卷、家长有否收到或有否呈交、家协和校方有否有作出完整报告分析和准时呈报教育局等的程序一旦处理不当，都将影响表决，即被视为同意学习爪夷文单元。

彭亨董联会也吁请州内各华小董事会，密切监督和关注调查问卷派发情况，同时呼吁家教协会向家长详细解说，包括有必要时把问卷翻译成中文，让家长更了解他们的责任，务必把问卷填回，并选择拒绝接受爪夷文单元。

无助提升马来文水平

“彭亨董联会始终认为，把爪夷文纳入国民型小学马来文科是不必要的做法，因为这完全无助于提升国民型小学的马来文水平，同时加重学生的学习负担。

“我们也不认同教育部在目前师资严重短缺的当儿，却还增加教师的职务，把时间和资源投入于爪夷文教学。”