（麻坡30日讯）董总主席陈大锦呼吁教育部细化师范华小组的招生名额，同时持续增加招生人数，尤其是华文科的招生名额。

华教的师资荒问题日益严重，他说，董总会继续争取，增加更多师范华小组的招生名额，但同时也希望当局也能公布各科的招生情况，并尽量接受符合条件的申请者。

他指出，虽然教育部副部长早前宣布今年的师范华小组，将从原有的600个名额增至784个，据了解其中体育、英语、国语及美术有超过100个、咨询与辅导也有所增加，华文科则有30个名额。

陈大锦今早出席在麻坡中化中学举办的“我要当老师”说明会，在致词时，这么说。

他也促请教育部恢复假期师训班，以对华小师资短缺问题起到立竿见影的作用。

与此同时，他表示，董总与教总同样认为教师资格测试（UKCG）不能对教师学士课程（PISMP）的申请者“一刀切”，在第一关就被“刷下”，这对申请者不利。

至于教育部副部长拨款5万令吉支持“我要当老师”推广运动，陈大锦认为这是很好的开始，惟希望教育部能加大力度，尽可能填补华小及中学华文老师的空缺。

他说，教师的工作无法被取代，通过情感支持、个性化教学、道德引导和创造性思维培养，为学生的全面发展，打下坚实的基础。因此，唯有充足及高素质的师资队伍，才能为学生提供优质的教育资源。

“可惜的是，华教的师资荒问题日益严重，不仅招聘困难，培养也不容易，成为制约华教发展的重要瓶颈。”

他说，根据董总掌握的数据，每年平均有500至600名老师退休或离职，预计2024年至2029年，华小将缺少约3000名老师，加上现有的1300个空缺，人数可达4300人，其中大部分是华文老师。

“从2024年至2028年，毕业的学员也只有252人，远不足以满足教育系统对华文老师的需求，为华教带来不少挑战。因此，我们迫切需要采取行动，增加华文教师的培训数量，确保华文教育永续发展。”

他呼吁更多有志于教育事业的年轻人把握机会，积极申请师范课程，为教育的未来，添砖加瓦。