（吉隆坡29日讯）教育部长马智礼博士认为，尽管《2013-2025年教育发展蓝图》的2018年度报告显示多方面有提升，却不能因此而自满，反之要努力取得更好成绩，确保孩子们享受更有素质的教育。

他说，该部成功把学前教育入学率从2017年的84.3%提升至去年的85.4%；零辍学率学生计划则分别降低中学生和小学生辍学率至26.1%及25.6%；而玻璃市为更成功在去年8月和11月，为所有中小学的辍学生重新注册。 

KBAT学校增至189所

“部门成功将达到优异等级的高层次思维技巧（KBAT）学校从2017年的13所，提升至2018年的189所。

“在2025学校改革计划下接受‘21世纪学习概念’培训的教师，接受重新评估后，75.4%的教师都被列为‘良好’级别。”

他说，通过区域改革计划强化州和县教育局官员方面，教育部成功把社会经济差距从2017年的4.5%降至去年的3.5%；而原住民学生从小学过渡至中学方面，从2017年的73.1%提高到去年的76.7%。” 

马智礼今日推介《2013-2025年教育发展蓝图》2018年度报告时，这么说。

他透露，国家教育政策检讨委员会完整建议报告将会在今年杪出炉。 

出席者包括教育部副部长张念群、秘书长拿督莫哈末嘉扎里、教育总监拿督阿敏和高等教育部总监拿汀巴杜卡西蒂哈米莎等。

建议教育界奉行“龙马精神”

马智礼在推介仪式中不忘大秀成语，并建议教育界人士，学习华社奉行的“龙马精神”。 

他说，“龙”与“马”的精神代表认真、繁荣、成功和勤奋，并打趣地说，当中所说的“马”，不是马智礼。

“当龙和马的精神结合起来，对我来说是教育者和涉及教育的人士应该奉行的精神。”

马智礼也笑言，马和其他不适合的动物混在一起就会很糟糕，如华裔社会不喜欢做事“马马虎虎”。