时事

日本入侵、紧急状态、争取独立 没删除
教育部:3篇章调到中四

(吉隆坡18日讯)教育部澄清,中三历史课本有关“日本侵占我国”、“马来亚共产党的威胁”与“紧急状态”的章节,并没删除,而只是调整到明年的中四才上。 

教育部强调,在希盟政府领导下,该部没有重新修订历史课程及教科书。 



教育部今日发表文告说,现今版的教科书及课程纲要,是依据2017年作最后修订的版本,并自2017年起逐步落实教程。 

文告说,2017年修订版可追溯自于2012年,并涉及历史学者,政府大学讲师、卓越历史科导师,还有升历史课程委员会官员及历史教科书的编撰小组。 

要求停止散播谣言

教育部强调,没有任何部分章节被删除,而是将一些部分课文作出重组,以便能让学生更完整及更系统学习及理解国家历史。 

文告说,在中学综合课程纲要下,2020年的中四学生才会在新的历史科,学习“日本侵占我国”、“马来亚共产党的威胁”与“紧急状态”的章节。 



“教育部要求不负责任的有关方面,停止散播有关此事的不正确消息。”

依时间记述编写学生更易理解历史

文告也指,历史科的中学标准课程纲要,是根据时间维度的记述方式编写,给中一至中五的学生提供章节连贯的教学,让学生更清晰理解历史。

“中三历史科课程内容强调外来势力;在此章节中,教导学生西方势力的干预与殖民化,以及本土社群的反抗。

“在西方势力介入的章节里,则教导学生有关西方势力的干预、海峡殖民政府的行政、马来人联合邦,及反马来人联邦、沙巴及砂拉越,以及西方殖民政府行政对国家经济及社会的影响。”

文告说,在本土社群的反抗的章节里,让学生理解本土人民通过爱国主义运动作出反抗,英明的马来统治者如何战胜挑战,及遏制西方势力在国内的扩散。”

该部说,对之前中三教导“日本侵略我国”、“马共威胁”及“紧急法令”的章节,则将列纳于2020年中四学生的课程。

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文教

黄家和:解决学生辍学问题 教育部增设11所K9学校

(吉隆坡23日讯)副教育部长黄家和宣布,政府今年共增设了11所综合特殊示范学校9(K9学校),以进一步解决我国学子的辍学问题。

他表示,教育部在过去几年中,已在全国范围设立了17所K9学校。

“而在教育部长法丽娜的领导之下,我们今年已开设了额外11所K9学校。”

他指出,这11所新增的K9特殊学校,分别位于沙巴(4所)、雪兰莪(2所)、吉兰丹(3)、登嘉楼(2所)。

黄家和今日出席由智库KSI亚太战略研究所主催的2024年全国教育与学习峰会,并在致开幕词时指出,而在国家数字教育政策下,教育部已在去年10月,对逾30万名教师的数字能力水平进行评估。

“虽然大部分教师的数字能力呈中等水平,但他们仍在不断寻求进步,并致力于将自身技能提升至更高标准。”

他指出,无论是教师、教育工作者、亦或是教育机构,都对指导与培育年轻一代发挥著重要作用。

“华人有句古话,十年树木百年树人,我诚邀各位加入到我们的变革之旅,共同推进马来西亚的卓越教育。

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