自闭症谱系障碍(ASD)或简称自闭症，是一种神经发育障碍，症状轻重不等。在我国，2010年仅有99人被诊断出有自闭症，2021年共有589名儿童被诊断出有自闭症。

本地医疗诊所家庭医学专科医生周雪燕表示，虽然自闭症确实影响某些学习方面的能力，但必须谨记，自闭症是一个谱系，每个人都状况是不同的。“最重要的是，每个孩子都可以被教导，并非所有自闭症谱系障碍的孩子都需要特殊教育。许多自闭症谱系障碍的孩子在适当的辅助下可以继续在普通学校学习，甚至有的还能完成高等教育并拥有正常的工作。

“越早干预越好。孩子发育有个过程，若父母发现孩子发育方面好像落后了些，记得及时咨询医生。孩子定期接受预定免疫接种时，是父母与医生讨论此事的大好机会。”

幼儿自闭症改良检查表

及早发现孩子是否有自闭症：

1. 自闭症早在18个月大时就可使用幼儿自闭症改良检查表（M-CHAT) 进行筛查，这项检查只能由合格医疗保健专业人员使用正式的发育评估亲自诊断。后续可能会有一些额外的检测，以排除其他可能性，比如某些类似于自闭症的遗传性疾病或神经系统疾病。

2. 如果诊断确实有自闭症，父母可采取下一步措施，学习如何管理孩子的需求。

（a）量身定制的学习方法

自闭症人群有资格获得残疾人士（OKU)卡，以获得包括入读政府学校的特殊综合型课程、获得教育援助、进入社区康复中心，以及就业安置计划等。由于每个孩子的需求不同，适应期将有助于学校决定孩子是否适合留在普通班级或进入特殊综合型班级。

（b）技术与学习

由于每个患有自闭症谱系障碍的孩子都是独一无二，考虑使用额外的学习辅助方法可能会非常有效，例如利用数字化工具和应用程序，例如JABtalk、Card Talk、Proloquo2Go等。

家长与孩子的治疗师讨论这些应用程序或游戏的使用情况，看看能否帮助于实现符合其年龄或发展阶段的学习和发展目标。

她提醒，使用游戏或应用程序时应注意适度使用及有成人监督，同时需设定明确界限来管理孩子的期望并减少阻力。有些线上教育工具也能为父母带来帮助，例如：由世界卫生组织免费提供、针对发育迟缓或残疾儿童家庭的在线学习看护者技能培训指南（https://openwho.org/courses/caregiver-skills-training）

承认自闭症者需求

周雪燕强调，随着大马和全球发病率不断上升，作为包容和多元化社会的一部分，家长、教育工作者和整个社区必须承认他们的不同需求，并学会欣赏他们的优势。

同时，治疗将帮助孩子和他们的父母经历不同的发展阶段，传授基本的生活技能，如个人护理、决策、沟通和其他技能，以便他们在成长过程中变得更加独立，随着年龄渐增也能拥有充实精彩的生活。