时事

马青:上诉成功
57优秀生可读预科班

胡伟豪(中):19名仍需提出上诉的学生成绩优异。左起为郑成倖及黄欣平,右起为刘佳龙及林瑞木。

(吉隆坡30日讯)早前向马青投诉进入大学预科班无门的102名大马教育文凭华裔优秀生,经过上诉后,有57人获录取进入大学预科班。

马青总秘书胡伟豪说,不过,经过分析后,认为其中19名学生的情况需要重新审视。



这19名学生的成绩,与上诉后被录取的学生成绩不遑多让,甚至更好,因此,马青团近日会再度向教育部提出上诉,希望下周能有好消息。

胡伟豪今日召开记者会这么说。出席者包括马青组织秘书郑成倖、马青教育局咨询主任黄欣平、中委刘佳龙及槟州马青团长林瑞木。

他说,19名学生中有17人申请理科,其余两人分别是会计系和工程系。

96分也被拒

“这19人当中,8人来自低收入家庭、8名来自中等收入家庭,以及3人来自高收入家庭。



“申请会计的学生有95.81分,工程系的也有96.19分;为何这么高的分数却不被录取?相信这些学生是漏网之鱼。”

他认为,政府应该以绩效制录取大学预科班学生,而非以收入、种族、宗教及固打制区分。

“要以透明方式,希望以公正的方式进入大学预科班或先修班(也就是大马高级教育文凭STPM),政府决定增加预科班学额,实际上抹杀了STPM生进入大学的机会。”

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要闻

梁子祥建议6策略 改善当前种族宗教紧张

(吉隆坡11日讯)马青宣传局主任梁子祥建议以6大策略方向,改善目前的族群与宗教关系,进而促进社会和谐与团结。

他昨日发文告强调,我国作为一个多元种族、宗教和文化的国家,社会和谐、国民融合及族群团结等元素,是维护这个国家和平、繁荣与稳定的基础所在,一旦这些基础受到破坏,和平繁荣发展的条件也将动摇。

他提出的6大策略分别是理解问题根源、教育与醒觉、对话重建信任、巩固民主制度与机构、倡导中庸促进融合及年轻世代的角色。

“我们必须以科学、客观和理性的方式,探讨并理解当前政治和种族两极化的根源所在,包括从历史、社会经济和政治的层面,鉴定之所以造成社会分化的因素,对问题有正确的了解,才有可能制定有效的解决方案。”

关于教育与醒觉,他认为,为了化解政治与种族的两极化,教育是关键所在,同时在社会各阶层展开更普遍的醒觉运动,让人民真正理解政治两极化的危险性以及维护和谐的重要性。

应赋予年轻人机会

“第三,建立互信关系,是化解族群或政治对立的良药。社会各阶层、政治领袖和地方社会领袖之间应持续的展开对话,以建立彼此之间的信任和共识。这也有助于缓和不同群体之间的紧张关系。”

针对巩固民主制度与机构,他说,以应对政治两极化至关重要。为了遏制种族仇恨和政治污蔑的散播,公正严明的司法制度必须发挥有效作用。

在倡导中庸促进融合方面,他说,为了改善不同族群之间的关系,各界必须全力倡导中庸精神以促进社会的融合。人们应突出彼此的共同点而不是差异之处,并把多元视为优势和国家的珍贵资产,而不是把多元当作是劣势或障碍。

至于年轻世代的角色,他说,青年群体在为社会带来正面变革方面扮演前沿角色,我们应该赋予年轻人更多的机会和支援,让他们在化解政治和族群两极化方面发挥更大作用。

“栽培和训练年轻人的领导能力,让他们拥有推动社会变革的影响力。”

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